ปริญญาโทสาขานโยบายการศึกษาระดับสูง: ทฤษฎีและการปฏิบัติ (Ma-Hep) - การวางแผนเชิงกลยุทธ์และการประกันคุณภาพ
Online
ระยะเวลา
2 up to 4 Semesters
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
ก้าว
เต็มเวลา, ไม่เต็มเวลา
ปิดรับสมัคร
หมดเขตรับสมัคร
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอวันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ค่าเทอม
EUR 4,000
รูปแบบการศึกษา
การเรียนทางไกล
บทนำ
หลักสูตร Inter-University Inter-Departmental Master มอบประกาศนียบัตรการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (MSc) สาขาวิชานโยบายการศึกษาระดับสูง: ทฤษฎีและการปฏิบัติ (MaHep)
ท่านอาจารย์มีความเชี่ยวชาญ 2 ประการ:
- การวางแผนเชิงกลยุทธ์และการประกันคุณภาพ
- การศึกษาครู
หลักสูตร MaHep มีระยะเวลาเรียน 2 ภาคการศึกษา หรือ 60 หน่วยกิต โดยมีระยะเวลาเรียนสูงสุด 4 (4) ภาคการศึกษา
การเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาทั้งหมดถือเป็นข้อบังคับและถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นในการประเมินนักเรียน
MaHep ดำเนินการในระยะไกล สถานที่สอบคือ Patras และมหาวิทยาลัย Patras
หลักสูตรการศึกษาประกอบด้วย 3 โมดูลในภาคการศึกษาแรก แต่ละโมดูลเท่ากับ 9 ECTS หรือรวม 27 ECTS และสัมมนาสะท้อนความคิดทางวิทยาศาสตร์ (Colloquium) เท่ากับ 3 ECTS ภาคการศึกษาที่สองเป็นการทำวิทยานิพนธ์
จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์
หัวข้อ
เนื้อหาหลักสูตรปริญญาโทคือการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การศึกษาระดับอุดมศึกษาในฐานะสถาบันทางสังคมและในฐานะสาขาสำหรับการพัฒนาและการใช้แนวนโยบายในระดับชาติ ระดับยุโรป และระดับโลก และนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาในฐานะสาขาวิทยาศาสตร์อิสระของแนวนโยบายการศึกษาและวิทยาศาสตร์การศึกษา การเลือกการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นเนื้อหาหลักสูตรปริญญาโทควรได้รับการพิจารณาว่ามีความชัดเจนในตัวเอง เนื่องจากมีความสำคัญในระดับโลกต่อการพัฒนาและความก้าวหน้าทางสังคม เศรษฐกิจ เทคโนโลยี และวัฒนธรรมในปัจจุบัน ไม่ว่าในกรณีใด นี่คือเหตุผลว่าทำไมการศึกษาระดับอุดมศึกษาในปัจจุบันจึงเป็นศูนย์กลางของความสนใจทั้งจากมุมมองทางการเมืองและทางวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับยุโรป การสร้างเขตการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรปในฐานะการบรรลุผลตามกระบวนการโบโลญญาได้กำหนดกรอบงานระหว่างประเทศใหม่สำหรับการดำเนินการและการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา และสร้างความต้องการและความทะเยอทะยานที่เพิ่มมากขึ้นสำหรับอนาคต
หลักสูตรบัณฑิตศึกษาหลักสูตรแรกที่มีเนื้อหาวิชานี้ในประเทศกรีซ
ในบริบทนี้เอง จึงได้มีการริเริ่มโครงการสร้างหลักสูตรบัณฑิตศึกษาในกรีซที่เน้นด้านการศึกษาระดับสูง โดยถือเป็นโครงการบัณฑิตศึกษาหลักสูตรแรกในกรีซที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องนี้ แม้ว่าจะมีโครงการบัณฑิตศึกษาที่เน้นองค์ประกอบและการแสดงออกต่างๆ ของนโยบายการศึกษาและวิทยาศาสตร์การศึกษาอยู่ทั่วไป แต่ไม่มีโครงการใดที่เน้นด้านนโยบายการศึกษาระดับสูงเป็นพิเศษ จากมุมมองนี้ โครงการริเริ่มนี้มีเป้าหมายเพื่อสร้างโครงการบุกเบิกในกรีซ
แกลลอรี่
นักเรียนในอุดมคติ
Target Group
The main target groups addressed by this postgraduate programme are:
- ผู้เชี่ยวชาญในสาขา (ผู้บริหารฝ่ายบริหารและ/หรือฝ่ายวิทยาศาสตร์ที่ทำงานในสถาบันอุดมศึกษาหรือสถาบันที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา เช่น HQA, ESYP, EOPPEP, IKY และกระทรวงศึกษาธิการ) ที่สนใจในการเรียนรู้พื้นฐานทางทฤษฎีในประเด็นนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษา และโดยทั่วไปต้องการปรับปรุงทักษะและความรู้เกี่ยวกับแนวโน้ม การพัฒนา และมุมมองปัจจุบันในสาขาการศึกษาระดับอุดมศึกษาในกรีซ ยุโรป และระดับนานาชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความเชี่ยวชาญนี้มุ่งหวังที่จะฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในการวางแผนเชิงกลยุทธ์และการประกันคุณภาพในการศึกษาระดับอุดมศึกษา
- บัณฑิตใหม่จากหลากหลายสาขาวิชาที่สนใจจะเชี่ยวชาญในสาขาวิชาเฉพาะ (นโยบายการศึกษาระดับสูง) สามารถประกอบอาชีพทางวิทยาศาสตร์โดยศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกควบคู่ไปกับมุมมองด้านการวิจัย/วิชาการ หรือแสวงหาโอกาสการจ้างงานที่เกี่ยวข้องในฐานะผู้เชี่ยวชาญในสาขาดังกล่าว เนื่องจากมีความต้องการผู้บริหารที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในโครงสร้างและหน่วยงานใหม่ๆ ภายในและภายนอกสถาบันอุดมศึกษาเพิ่มมากขึ้น (เช่น หน่วยงานนโยบายของรัฐ หน่วยงานประกันคุณภาพและแผนยุทธศาสตร์ ฯลฯ)
หลักสูตร
Semester 1
- โมดูล 1: กรอบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรปและกรีก (9 ECTS)
- โมดูล 2: การวางแผนเชิงกลยุทธ์ (9 หน่วยกิต)
- โมดูล 3: การรับรองคุณภาพ (9 หน่วยกิต)
- Colloquium (3 ECTS)
Semester 2
Dissertation (30 ECTS)(25 ECTS + 5 ECTS research methodology).
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
Graduate students will be able to:
- Discuss analytical, critical and comparative issues concerning the EHEA and the Greek higher education system (GHES) both in terms of their constitution and their development
- Argue on various individual aspects of both the EHEA and the GHES, distinguishing convergences and divergences
- Formulate rational arguments on the relationship between the EHEA and the labour market
- Discuss critically the historical development of the GHES
- อภิปรายและโต้แย้งเกี่ยวกับการวางแผนเชิงกลยุทธ์ หลักการและรูปแบบต่างๆ
- อธิบายและเชื่อมโยงบทบาทของการวางแผนเชิงกลยุทธ์ใน EHEA
- เปรียบเทียบและวิเคราะห์ตำแหน่งของกรีซใน EHAE ในด้านการวางแผนเชิงกลยุทธ์
- สามารถใช้งานและอธิบายเครื่องมือ SMART ได้
- เจรจาและโต้แย้งเกี่ยวกับการประกันคุณภาพ รูปแบบและประเภทต่างๆ
- อธิบายและเชื่อมโยงบทบาทของการประกันคุณภาพใน EHEA
- เปรียบเทียบและวิเคราะห์ตำแหน่งของกรีซใน EHEA เกี่ยวกับการประกันคุณภาพ
- สามารถใช้และอธิบายเครื่องมือวิเคราะห์ SWOT ได้
- Recall and quote research methods and techniques
- Identify, select and indicate research methods and techniques
- Handle and apply research methods and techniques
- Contrast, explain and argue on research methods and techniques
- Be able to understand the rationale behind quantitative and qualitative research methods
- Be able to explain why their chosen research methodology is appropriate
- Be able to distinguish why and when both types of research are used.