ปริญญาโท in
ปริญญาโทด้านพลังงานทดแทนและประสิทธิภาพพลังงาน UDIMA - Universidad a Distancia de Madrid
บทนำ
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาคพลังงานมีการเติบโตอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนในระดับยุโรปและระดับนานาชาติ เพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคม การเมือง และเศรษฐกิจ เพื่อเดิมพันกับการใช้พลังงานที่ดีขึ้นและการผลิตพลังงานผ่านแหล่งที่ไม่ก่อให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อม แผนปฏิบัติการด้านพลังงานทดแทนทั้งในระดับประเทศและระดับนานาชาติ เสนอแนะตลาดแรงงานที่มีการแข่งขันสูงในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าในด้านประสิทธิภาพการใช้พลังงานและการใช้พลังงานหมุนเวียน ซึ่งในปัจจุบันมีความต้องการอย่างมากสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมในด้านเหล่านี้ แต่ยังมีความต้องการในระดับสูงในแง่ของความรู้ทางทฤษฎีและการปฏิบัติ ซึ่งทำได้โดยการศึกษาในมหาวิทยาลัยเท่านั้น
ปริญญาโทด้านพลังงานทดแทนและประสิทธิภาพพลังงานเปิดโอกาสให้วิศวกร วิศวกรด้านเทคนิค สถาปนิก และสถาปนิกด้านเทคนิคได้รับความรู้และประสบการณ์ที่จำเป็นเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์และการจัดการพลังงานหมุนเวียน (แสงอาทิตย์ ลม ชีวมวล และเชื้อเพลิงชีวภาพ เป็นต้น) ความรู้เกี่ยวกับตลาดไฟฟ้าและการกำหนดราคา การตรวจสอบพลังงาน การจัดอันดับพลังงานของอาคาร สถาปัตยกรรมชีวภูมิอากาศ กฎหมายการติดตั้ง ความเป็นสากล และโดยทั่วไป การจัดการโครงการทั้งหมดขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพพลังงานหรือพลังงานหมุนเวียน เพื่อแข่งขันในตลาดแรงงานในปัจจุบันและอนาคต ในสาขาอาชีพที่กำลังเติบโตนี้
คำสอนที่สอดคล้องกับมหาบัณฑิตด้านพลังงานทดแทนและประสิทธิภาพพลังงานเป็นทางการและแผนการศึกษาได้รับการตีพิมพ์ใน BOE หมายเลข 67 ของวันที่ 19 มีนาคม 2014
จ่าหน้าถึง
ปริญญาโทนี้มุ่งเป้าไปที่ผู้ที่มีการศึกษาในมหาวิทยาลัยดังต่อไปนี้:
- องศาวิศวกรรม
- วิศวกรและวิศวกรด้านเทคนิค
- สถาปนิกและสถาปนิกด้านเทคนิค
วัตถุประสงค์หลักของอาจารย์
วัตถุประสงค์หลักของปริญญาโทคือการนำเสนอและการดำเนินการตามแนวคิดที่จำเป็นเพื่อนำไปใช้และใช้ประโยชน์จากแหล่งพลังงานหมุนเวียนหลัก การนำเสนอหลักการที่บริษัทให้บริการด้านพลังงานตั้งอยู่ เครื่องมือตรวจสอบและเพิ่มประสิทธิภาพของการบริโภคและกรอบการใช้งานสำหรับการตรวจสอบ กฎหมายและคุณสมบัติด้านพลังงานของอาคาร โครงการ และสิ่งอำนวยความสะดวก นอกจากนี้ยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อเผยแพร่ห่วงโซ่คุณค่าของพลังงานหมุนเวียนและโครงการประหยัดพลังงาน โดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการวิเคราะห์ทางเศรษฐมิติของโครงการเหล่านี้และตลาดพลังงานเกิดใหม่ ด้วยวิธีนี้ อาจารย์เกี่ยวข้องกับการให้การฝึกอบรมเชิงทฤษฎีและการปฏิบัติอย่างครอบคลุมในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการใช้ประโยชน์จากพลังงานทดแทนและการจัดการ กฎหมายและการตรวจสอบประสิทธิภาพพลังงานในโครงการ สิ่งอำนวยความสะดวกและอาคารต่างๆ
ในปริญญาโทนี้ วัตถุประสงค์หลักคือเพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากโปรแกรมการฝึกอบรมไปปฏิบัติได้ จึงทำให้เป็นโปรแกรมที่ใช้งานได้จริงและมีประโยชน์อย่างมาก ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนมีทักษะที่เพิ่มโอกาสการได้งานและความสามารถของพวกเขา มืออาชีพ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถดูข้อมูลสรุปโดยย่อของ UDIMA โครงการว่าจ้างติดตั้งแผงโซลาร์เซลล์แสงอาทิตย์และแผงความร้อนจากแสงอาทิตย์ ซึ่งดำเนินการโดยนักศึกษาระดับปริญญาโทในโรงงานของเรา: "การติดตั้งแผงโซลาร์เซลล์แสงอาทิตย์และแผงความร้อนจากแสงอาทิตย์ของ UDIMA ".
ระบบการสอน
รูปแบบการฝึกอบรม UDIMA ขึ้นอยู่กับการศึกษาทางไกล โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) อย่างเข้มข้นเพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการศึกษา
ระบบการประเมินการเรียนรู้ UDIMA รวมถึงการดำเนินและผ่านกิจกรรมประเภทต่างๆ ตามความเหมาะสม เปอร์เซ็นต์น้ำหนักที่กำหนดขึ้นเพื่อประเมินกิจกรรมของแต่ละวิชาจะอธิบายโดยละเอียดในไฟล์สำหรับแต่ละโมดูลหรือแต่ละวิชาที่มีอยู่ในการวางแผนการสอน และจะกำหนดขึ้นตามค่าสูงสุดและต่ำสุดที่กำหนดไว้ในตารางต่อไปนี้:
| การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ | 10-20% |
| การควบคุม | 10-20% |
| กิจกรรมการประเมินอย่างต่อเนื่อง (AEC): | 20-30% |
| สอบปลายภาคตัวต่อตัว | 50-60% |
| ทั้งหมด | 100% |
ในทุกวิชา การตรวจสอบทางวิชาการของนักเรียนจะดำเนินการผ่านคุณสมบัติของกิจกรรมการสอนตามลักษณะของเขตการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรป
วิธีการ
วิธีการของ UDIMA ขึ้นอยู่กับระบบการเรียนรู้ทางไกลที่ส่งเสริมการประเมินอย่างต่อเนื่องและ "การเรียนรู้โดยลงมือทำ" ในสภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิด เข้าถึงได้ และมีปฏิสัมพันธ์แบบเรียลไทม์ระหว่างครูและนักเรียน ผ่านทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ข้อมูลและ การสื่อสาร
กระบวนการเรียนการสอนได้รับการพัฒนาผ่านห้องเรียนเสมือนจริงซึ่งนักเรียนมีคู่มือการสอนพร้อมการวางแผนของวิชา วิธีการสอนช่วยให้มั่นใจได้ว่าจะได้รับความรู้และทักษะทางวิชาชีพและส่วนบุคคลผ่านระบบการประเมินอย่างต่อเนื่องซึ่งรวมอยู่ในกิจกรรมการสอน แบบสอบถามการประเมินตนเอง และการสอบครั้งสุดท้ายแบบตัวต่อตัว
เพื่อส่งเสริมการศึกษาและการฝึกอบรมของนักเรียนได้มีการพัฒนาการฝึกอบรมดังต่อไปนี้:
- ศึกษาหน่วยการสอนผ่านเนื้อหาการสอนที่มีให้สำหรับนักเรียนและออกแบบมาเพื่อการศึกษาออนไลน์: คู่มือ หนังสือ บทความ และบรรณานุกรมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับวิชาที่กำลังศึกษา
- พัฒนากิจกรรมการฝึกอบรมการสอนผ่านสมมติฐาน กรณีศึกษา และแบบสอบถาม โดยใช้เครื่องมือของแพลตฟอร์มการสอนออนไลน์
- ดำเนินกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการค้นหาและการจัดการข้อมูล
- เตรียมการศึกษา รายงาน โครงการที่เปิดสอนทักษะวิชาชีพ
- เสนอการดำเนินการกวดวิชาที่มีให้อย่างถาวรสำหรับนักเรียนซึ่งช่วยให้กระบวนการเรียนรู้การสอนที่ถูกต้อง โดยใช้กลยุทธ์การติดตามผล เช่น การสอนออนไลน์หรือทางโทรศัพท์
- พัฒนากระบวนการประเมินผลในการดำเนินการอย่างต่อเนื่องที่ช่วยให้การปรับทิศทางของกระบวนการเรียนรู้
- ดำเนินการฝึกงานตามหลักสูตรและนอกหลักสูตรในศูนย์เฉพาะทางเพื่อให้ได้ความสามารถระดับมืออาชีพในระดับปริญญา
- ส่งเสริมความสามารถในการวิจัยผ่านกลยุทธ์การสอน เช่น การกำหนดโครงการ การวิเคราะห์ข้อมูล การศึกษาผล การหาข้อสรุป และการจัดการบรรณานุกรม
- พัฒนาทักษะการนำเสนอปากเปล่าและการป้องกันเอกสารทางวิชาการโดยใช้ความเป็นไปได้ของเครื่องมือการสอนที่ทำงานอัตโนมัติในสำนักงาน
นอกสถานที่อย่างมืออาชีพ
- ผู้จัดการสิ่งอำนวยความสะดวกด้านพลังงาน
- ผู้เชี่ยวชาญด้านประสิทธิภาพพลังงาน
- รับผิดชอบในการบริหารจัดการบริษัทที่ให้บริการด้านพลังงาน
- ผู้สอบบัญชีหรือที่ปรึกษาด้านพลังงานสำหรับบริษัทต่างๆ
- วิศวกรที่เชี่ยวชาญด้านโครงการพลังงานและโดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับพลังงานทดแทน
- นักวิเคราะห์เพื่อกำหนดความมีชีวิตทางเศรษฐกิจของโครงการพลังงานระหว่างประเทศ
- ช่างเทคนิคและ/หรือผู้อำนวยการโครงการพลังงานหมุนเวียนและ/หรือการประหยัดพลังงาน