ปริญญาโท in
ปริญญาโทด้านการตลาดดิจิทัลและโซเชียลเน็ตเวิร์ก UDIMA - Universidad a Distancia de Madrid
บทนำ
ปริญญาโทอย่างเป็นทางการด้านการตลาดดิจิทัลและเครือข่ายสังคมออนไลน์เป็นหลักสูตรเชิงปฏิบัติที่โดดเด่น โดยมุ่งเน้นที่การเพิ่มการจ้างงานนักศึกษา ซึ่งให้ความรู้ทั้งเชิงกลยุทธ์และการปฏิบัติงานในสาขาหนึ่งที่เติบโตขึ้นมากที่สุดในขอบเขตขององค์กรในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา: การตลาดใน ช่องทางดิจิทัลและโซเชียลเน็ตเวิร์กเป็นองค์ประกอบในการสื่อสารกับสาธารณะ
นี่คือโปรแกรมที่เป็นทางการและเป็นนวัตกรรมที่จัดทำขึ้นเพื่อปรับให้เข้ากับความต้องการใหม่ที่เกิดขึ้นในการแปลงเป็นดิจิทัลของบริษัทต่างๆ ปริญญาโทนี้มีวัตถุประสงค์สองประการ: ในแง่หนึ่งเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้พื้นฐานของการตลาดดิจิทัลที่เกี่ยวข้องผ่านกลยุทธ์ที่เหมาะสมเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับจุดของกระบวนการตัดสินใจที่ลูกค้า ; ในทางกลับกัน สอนวิธีใช้เครื่องมือและช่องทางเชิงลึก ให้ความรู้ทางเทคนิคที่ช่วยให้นักเรียนทำงานกับช่องทางดิจิทัลได้อย่างคล่องแคล่วในแผนกการตลาดหรือเอเจนซี่
กิจกรรมที่นักเรียนดำเนินการตลอดทั้งหลักสูตรปริญญาโทคือแบบฝึกหัดที่ผู้เชี่ยวชาญด้านโซเชียลมีเดียและการตลาดดิจิทัลเผชิญในแต่ละวัน ซึ่งรวมถึงเนื้อหาของโปรแกรมและการคัดเลือกอาจารย์ผู้สอน ซึ่งสำหรับ ส่วนใหญ่พวกเขารวมงานสอนเข้ากับการปฏิบัติวิชาชีพ พวกเขารับประกันแนวทางปฏิบัติดังกล่าวข้างต้นและการต่ออายุและการปรับปรุงเนื้อหา
จ่าหน้าถึง
ปริญญาโทด้านการตลาดดิจิทัลและเครือข่ายสังคมมุ่งเป้าไปที่ผู้สำเร็จการศึกษาหรือผู้สำเร็จการศึกษาหรือบัณฑิตสาขาสังคมศาสตร์และกฎหมายเป็นหลักโดยเฉพาะในสาขาการค้าและการตลาด, เศรษฐศาสตร์, องค์กรธุรกิจ, วารสารศาสตร์, การโฆษณาและการสื่อสารด้วยภาพและเสียง
อย่างไรก็ตาม ผู้สำเร็จการศึกษาจากคำสอนอื่น ๆ ที่ต้องการได้รับการฝึกอบรมระดับสูงที่ช่วยให้พวกเขาพัฒนาวิชาชีพในสาขาที่ครอบคลุมโดยปริญญาโทจะสามารถเข้าถึงปริญญาโทได้ สำหรับสิ่งนี้ จำเป็นต้องดำเนินการชุดเสริมการฝึกอบรมที่เสริมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับวิชาต่างๆ และนั่นจะให้ความรู้ที่จำเป็นแก่นักเรียนซึ่งจะช่วยให้สามารถเข้าถึงอาจารย์ได้อย่างเต็มที่
อาหารเสริมเหล่านี้อ้างถึงหัวข้อต่อไปนี้:
- การตลาดและโลกาภิวัตน์.
- เครือข่ายสังคมและการจัดการชุมชน
ระบบการสอน
รูปแบบการฝึกอบรม UDIMA ขึ้นอยู่กับการศึกษาทางไกล โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) อย่างเข้มข้นเพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการศึกษา
ระบบการประเมินการเรียนรู้ UDIMA รวมถึงการดำเนินและผ่านกิจกรรมประเภทต่างๆ ตามความเหมาะสม เปอร์เซ็นต์น้ำหนักที่กำหนดขึ้นเพื่อประเมินกิจกรรมของแต่ละวิชาจะอธิบายโดยละเอียดในไฟล์สำหรับแต่ละโมดูลหรือแต่ละวิชาที่มีอยู่ในการวางแผนการสอน และจะกำหนดขึ้นตามค่าสูงสุดและต่ำสุดที่กำหนดไว้ในตารางต่อไปนี้:
| การร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ (AA) | 10-20% |
| การควบคุม | 10-20% |
| กิจกรรมการประเมินต่อเนื่อง (AEC): | 20-50% |
| สอบปลายภาคตัวต่อตัว | 60% |
| ทั้งหมด | 100% |
ในทุกวิชา การตรวจสอบทางวิชาการของนักเรียนจะดำเนินการผ่านคุณสมบัติของกิจกรรมการสอนตามลักษณะของเขตการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรป
วิธีการ
วิธีการของ UDIMA ขึ้นอยู่กับระบบการเรียนรู้ทางไกลที่ส่งเสริมการประเมินอย่างต่อเนื่องและ "การเรียนรู้โดยลงมือทำ" ในสภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิด เข้าถึงได้ และมีปฏิสัมพันธ์แบบเรียลไทม์ระหว่างครูและนักเรียน ผ่านทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ข้อมูลและ การสื่อสาร
กระบวนการเรียนการสอนได้รับการพัฒนาผ่านห้องเรียนเสมือนจริงซึ่งนักเรียนมีคู่มือการสอนพร้อมการวางแผนของวิชา วิธีการสอนช่วยให้มั่นใจได้ว่าจะได้รับความรู้และทักษะทางวิชาชีพและส่วนบุคคลผ่านระบบการประเมินอย่างต่อเนื่องซึ่งรวมอยู่ในกิจกรรมการสอน แบบสอบถามการประเมินตนเอง และการสอบครั้งสุดท้ายแบบตัวต่อตัว
เพื่อส่งเสริมการศึกษาและการฝึกอบรมของนักเรียนได้มีการพัฒนาการฝึกอบรมดังต่อไปนี้:
- ศึกษาหน่วยการสอนผ่านเนื้อหาการสอนที่มีให้สำหรับนักเรียนและออกแบบมาเพื่อการศึกษาออนไลน์: คู่มือ หนังสือ บทความ และบรรณานุกรมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับวิชาที่กำลังศึกษา
- พัฒนากิจกรรมการฝึกอบรมการสอนผ่านสมมติฐาน กรณีศึกษา และแบบสอบถาม โดยใช้เครื่องมือของแพลตฟอร์มการสอนออนไลน์
- ดำเนินกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการค้นหาและการจัดการข้อมูล
- เตรียมการศึกษา รายงาน โครงการที่เปิดสอนทักษะวิชาชีพ
- เสนอการดำเนินการกวดวิชาที่มีให้อย่างถาวรสำหรับนักเรียนซึ่งช่วยให้กระบวนการเรียนรู้การสอนที่ถูกต้อง โดยใช้กลยุทธ์การติดตามผล เช่น การสอนออนไลน์หรือทางโทรศัพท์
- พัฒนากระบวนการประเมินผลในการดำเนินการอย่างต่อเนื่องที่ช่วยให้การปรับทิศทางของกระบวนการเรียนรู้
- ดำเนินการฝึกงานตามหลักสูตรและนอกหลักสูตรในศูนย์เฉพาะทางเพื่อให้ได้ความสามารถระดับมืออาชีพในระดับปริญญา
- ส่งเสริมความสามารถในการวิจัยผ่านกลยุทธ์การสอน เช่น การกำหนดโครงการ การวิเคราะห์ข้อมูล การศึกษาผล การหาข้อสรุป และการจัดการบรรณานุกรม
- พัฒนาทักษะการนำเสนอปากเปล่าและการป้องกันเอกสารทางวิชาการโดยใช้ความเป็นไปได้ของเครื่องมือการสอนที่ทำงานอัตโนมัติในสำนักงาน
นอกสถานที่อย่างมืออาชีพ
เนื่องจากมีความสัมพันธ์กับโลกของการทำงาน UDIMA จึงทำงานอย่างแข็งขันเพื่อตรวจหาทักษะและความสามารถที่เป็นที่ต้องการมากที่สุดในตลาดแรงงานปัจจุบัน
ปริญญาโทนี้มีคุณสมบัติเฉพาะสำหรับโอกาสทางวิชาชีพดังต่อไปนี้:
- ผู้จัดการฝ่ายสื่อสารดิจิทัล
- ผู้อำนวยการฝ่ายการตลาดออนไลน์
- ที่ปรึกษา SEO, SEM
- ผู้จัดการชุมชน.
- ผู้จัดการเนื้อหามัลติมีเดีย
- ผู้จัดการฝ่ายการตลาดเนื้อหา