ศิลปศาสตรมหาบัณฑิตใน TESOL (ออนไลน์พร้อมถิ่นที่อยู่ระยะสั้นในเวอร์มอนต์)

เข้าร่วมคลื่นของครูที่เปลี่ยนการศึกษาภาษาอังกฤษและขยายผลกระทบต่อห้องเรียนและชุมชน

เมื่อภาษาอังกฤษกลายเป็นภาษาสากล ครู TESOL จะต้องไม่เพียงแต่รู้วิธีสอนภาษาเท่านั้น แต่ยังต้องเตรียมนักเรียนให้พร้อมให้มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่มากขึ้นในโลกที่เปลี่ยนแปลงไปและไม่หยุดนิ่ง นักเรียนต้องการครูที่สามารถปรับให้เข้ากับความต้องการการเรียนรู้ของตนเองได้ ครูต้องมีส่วนร่วมในการอภิปรายนโยบายภาษามากขึ้นและมองไปไกลกว่าห้องเรียนถึงชุมชนที่พวกเขาทำงาน

ผู้นำใน TESOL มากว่า 50 ปี SIT จะให้การฝึกอบรมเพื่อตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ของนักเรียนและส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกภายในชุมชน คุณจะได้เรียนรู้การคิดอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้ โดยใช้การตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในสาขานี้ (การคิดเชิงระบบ ทฤษฎีความโกลาหล วิธีการทางนิเวศวิทยา การพหุภาษา และพหุภาษา) เพื่อวิเคราะห์และซักถามความเชื่อของคุณ ด้วยภูมิหลังที่ละเอียดถี่ถ้วนในด้านทฤษฎีและการปฏิบัติ คุณจะพร้อมที่จะให้บริการผู้เรียนอย่างชาญฉลาดและเห็นอกเห็นใจ

แนวทางส่วนบุคคล

เข้าร่วมห้องปฏิบัติการการเรียนรู้ของเพื่อนครู ที่พักสามสัปดาห์แรกของคุณจะสร้างกลุ่มครูที่มีประสบการณ์ให้เป็นกลุ่มการเรียนรู้ที่แน่นแฟ้นและร่วมมือกันเรียนรู้จากประสบการณ์ของพวกเขาเองและของกันและกันในห้องเรียน อาจารย์ที่ปรึกษาจะให้คำปรึกษาคุณในทุกขั้นตอนที่เหลือของปีแรกของคุณ ที่ปรึกษาของคุณจะสังเกตคุณในห้องเรียนของคุณและให้ข้อเสนอแนะที่เป็นส่วนตัวแก่คุณ คุณจะปรับแต่งประสบการณ์การเรียนรู้ของคุณเพิ่มเติมโดยเลือกความเชี่ยวชาญพิเศษหนึ่งในสี่ด้าน: การฝึกอบรมครู การสอนแบบพหุภาษาศาสตร์ การสอนผู้ลี้ภัยและผู้พลัดถิ่น หรือการสอนผู้เรียนรุ่นเยาว์

ไอเดียที่คุณจะสำรวจ

ในโปรแกรมที่ใช้งานได้จริงนี้ คุณจะได้เรียนรู้ทฤษฎีและวิธีใช้งาน คุณจะใช้เครื่องมือที่ผ่านการทดสอบแล้วและใช้ประโยชน์จากความคิดสร้างสรรค์ของคุณเองเพื่อพัฒนาเครื่องมือใหม่ที่ใช้งานได้ในห้องเรียนของคุณ หัวข้อสำคัญบางส่วนที่คุณจะกล่าวถึง ได้แก่:

• ปัจจัยส่วนบุคคล จิตวิทยา สังคมวัฒนธรรม ชีวภาพ และภาษาที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาภาษา
• มิติระหว่างวัฒนธรรมและอัตลักษณ์ของการเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรม
• ความหลากหลายทางภาษา ความหลากหลายทางภาษาและวัฒนธรรม และการสอนแบบพหุภาษาศาสตร์
• ความสม่ำเสมอ ความหมาย และระบบพื้นฐานของภาษาที่เน้นด้านสัทวิทยา ไวยากรณ์ และศัพท์ภาษาอังกฤษ
• ทฤษฎีที่เป็นพื้นฐานของการสอน "ทักษะทั้งสี่" ได้แก่ การอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด และวิธีออกแบบบทเรียนในหลักสูตรที่พัฒนาและบูรณาการการเรียนรู้ในทักษะเหล่านี้
• แนวทางการสอนภาษาที่หลากหลาย เช่น Silent Way และ Community Language Learning
• วิธีบูรณาการประสบการณ์การเรียนรู้และการสอนในอดีตและปัจจุบันในบริบทที่หลากหลาย
• วิธีการออกแบบและประเมินหลักสูตร

มันทำงานอย่างไร

MA ที่มีถิ่นที่อยู่ต่ำในโปรแกรม TESOL สำหรับการฝึกฝนครูใช้ SIT ของการเรียนรู้จากประสบการณ์ การไตร่ตรองและการปฏิบัติ ในช่วง 3 สัปดาห์แรกที่คุณอาศัยอยู่ คุณจะได้เรียนรู้ร่วมกับและจากผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนคนอื่นๆ ในกลุ่มของคุณในขณะที่คุณได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับการสอนและการปฏิบัติ TESOL ล่าสุด ตลอดทั้งปี เมื่อคุณเรียนจบหลักสูตรออนไลน์ คุณจะนำการเรียนรู้ใหม่ไปใช้กับห้องเรียนของคุณเอง ในระหว่างการฝึกหัดภายใต้การดูแลสามวัน อาจารย์ที่ปรึกษาของคุณจะ SIT ห้องเรียนของคุณเพื่อให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคลและนำไปปฏิบัติได้จริง

ในช่วงปีที่สองของโปรแกรม ให้ก้าวไปไกลกว่าห้องเรียนเพื่อทำความเข้าใจว่าการสอนของคุณจะส่งผลต่อชุมชนอย่างไร คุณจะเลือกหนึ่งในสี่ความท้าทายที่เกิดขึ้นใหม่ในสาขานี้ — การฝึกอบรมครู, การสอนหลายภาษา, การสอนผู้ลี้ภัยและผู้พลัดถิ่น หรือการสอนผู้เรียนรุ่นเยาว์ — เป็นสาขาวิชาเฉพาะของคุณ จากงานของคุณในปีที่แล้ว คุณจะพัฒนาทักษะในการเป็นผู้นำและการสนับสนุน

สาขาที่เชี่ยวชาญ

โปรแกรมนี้ให้คุณเลือกความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านสี่ด้านเพื่อมุ่งเน้นการเรียนรู้ของคุณในลักษณะที่ตรงกับเป้าหมายของคุณมากที่สุด

เลือกการสัมมนาขั้นสูงอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้:

หลากหลายภาษาศาสตร์

ในโลกที่มีการเคลื่อนย้ายและความหลากหลายอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน ผู้คนจากประเทศที่พัฒนาแล้วและกำลังพัฒนาต่างก็เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนวิชาชีพ การศึกษา และธุรกิจที่ใหม่และเปลี่ยนแปลงไป ดังนั้น พวกเขาต้องการทักษะในการสื่อสารข้ามความแตกต่างทางภาษาและวัฒนธรรม ภายในสภาพแวดล้อมนี้ ภาษาอังกฤษมีบทบาทสำคัญในฐานะภาษากลาง ซึ่งบางคนมองว่าเป็นเครื่องมือสำคัญในการเสริมอำนาจในขณะที่ผู้อื่นมองว่าเป็นภาษานักฆ่า

สำรวจว่าการสอนแบบพหุภาษาศาสตร์แตกต่างจากวิธีอื่นๆ ในการตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนอย่างไร ในการสัมมนานี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธี:

• เพิ่มขีดความสามารถของผู้เรียนให้สูงสุดในขณะที่ลดผลกระทบด้านลบของภาษาอังกฤษในระบบนิเวศน์ของภาษา
• ประเมินแนวปฏิบัติและนโยบายด้านภาษาผ่านเลนส์ของภาษาที่เป็นปัญหา ภาษาในฐานะที่เป็นสิทธิ์ และภาษาในฐานะทรัพยากร
• เฉลิมฉลองความแตกต่างและย้ายห้องเรียนออกจากลำดับชั้นภาษาและการทำให้ชุมชนชายขอบ
• เอาชนะการขาดดุลที่เกิดจากอุดมการณ์ภาษาเดียว
• เข้าถึงความรู้ด้านภาษาและวัฒนธรรมของครู นักเรียน และชุมชน
• เปลี่ยนระบบการประเมินเพื่อส่งเสริมการสำรวจภาษาหลายภาษา

การฝึกอบรมครูและการพัฒนาครู

การสัมมนานี้จัดทำขึ้นสำหรับนักเรียน TESOL ที่มีประสบการณ์การสอนขั้นต่ำ 2 ปี ซึ่งเกี่ยวข้องกับการสนับสนุนหรือให้คำปรึกษาครู (อาจไม่เคยได้รับการฝึกอบรมมาก่อน) หรือผู้ที่หวังว่าจะได้ร่วมงานกับการศึกษาของครูในอนาคต จุดเน้นหลักของหลักสูตรอาจเป็นก่อนการบริการ การฝึกอบรมครูในการบริการ หรือการผสมผสาน ขึ้นอยู่กับการแต่งหน้าในชั้นเรียน การสัมมนาจะเน้นที่การศึกษาและการฝึกอบรมครูในบริบทหลากหลายวัฒนธรรมและหลายภาษา และจะกล่าวถึงการฝึกอบรมครูและการพัฒนาครูในบริบทที่ซับซ้อนทางวัฒนธรรมและภาษาศาสตร์

การสัมมนาจะกล่าวถึงองค์ประกอบต่อไปนี้:

• บทบาทต่างๆ ของนักพัฒนาครู ผู้ฝึกสอน นักการศึกษา ผู้ให้คำปรึกษา
• งานหลักของครูฝึก
• วิธีสังเกตครูแบบต่างๆ
• วิธีการให้คำติชมอย่างละเอียดอ่อนและมีประสิทธิภาพ
• วิธีการจัดตั้งและรักษากลุ่มพัฒนาครูในโรงเรียนของคุณ
• ทักษะที่จำเป็นในการจัดการกลุ่มครู

คุณจะพัฒนาการทบทวนวรรณกรรม ระบุปัญหาหรือประเด็นที่ต้องแก้ไข สร้างแผนการฝึกอบรมที่แสดงตัวอย่างความเชื่อของคุณเกี่ยวกับการศึกษา/การฝึกอบรมครู และสร้างพิมพ์เขียวสำหรับการสนับสนุน รวมถึงการนำกลยุทธ์การฝึกอบรม/การศึกษาสำหรับครูไปใช้ในที่ทำงานของคุณ

การสอนผู้ลี้ภัยและผู้พลัดถิ่น

เมื่อจำนวนผู้พลัดถิ่นเพิ่มขึ้น ครูสอนภาษาพบว่าตนเองให้บริการนักเรียนมากขึ้นในระยะต่างๆ ของการพลัดถิ่น การส่งกลับประเทศ และการตั้งถิ่นฐานใหม่ ครูต้องสามารถออกแบบโปรแกรมเพื่อตอบสนองความต้องการของประชากรพลัดถิ่นชั่วคราวหรือถาวร นักเรียนมักพูดได้หลายภาษาและหลากหลายวัฒนธรรม ซึ่งต้องใช้ทักษะการเจรจาต่อรองทางวัฒนธรรมและการไกล่เกลี่ย นอกจากนี้ พวกเขามักจะประสบกับบาดแผลและความโดดเดี่ยว ความท้าทายเหล่านี้สามารถซ่อนภูมิหลังอันอุดมสมบูรณ์ของนักเรียน สิทธิ์เสรีส่วนบุคคล และแหล่งข้อมูลการเรียนรู้

คุณจะสร้างหน่วยการเรียนการสอนหรือเวิร์กช็อปฝึกอบรมโดยเน้นที่ภูมิภาคหรือบริบท เนื่องจากครูเป็นสะพานเชื่อมที่สำคัญระหว่างนักเรียนกับสังคมและชุมชนที่ใหญ่กว่า คุณจะพัฒนาพิมพ์เขียวการสนับสนุนส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนและชุมชนนักเรียนของคุณ คุณและกลุ่มประชากรตามรุ่นของคุณจะมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ของกันและกันผ่านการแบ่งปันรายสัปดาห์และการสอนแบบตัวต่อตัว ในการสัมมนานี้ คุณจะเจาะลึกถึง:

• สาเหตุและประสบการณ์ของการพลัดถิ่น
• ประเภทโปรแกรมและหลักสูตร (ตั้งแต่การแทรกแซงวิกฤตไปจนถึงการตั้งถิ่นฐานใหม่)
• ความสัมพันธ์ระหว่างบาดแผลกับการเรียนรู้
• แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในการสอน ESL ให้กับชุมชนผู้พลัดถิ่น รวมถึงการสอนการรู้หนังสือ การสนับสนุนทางจิตสังคมในห้องเรียน โปรแกรมการเรียนรู้ออนไลน์สำหรับนักเรียนพลัดถิ่น และการเปลี่ยนนักเรียนจาก ESL ไปสู่ที่ทำงาน
• ความจริงของโลกที่นำเสนอผ่านการบรรยายสรุปเกี่ยวกับผู้ลี้ภัย UNHCR ประจำวัน
• หลักการมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมประสบการณ์การศึกษาที่ดีที่สุด

นักเรียนที่ไม่ได้สอนในบริบทนี้จะต้องสอนแบบไม่เป็นทางการ (ออนไลน์หรือในชุมชนของตนเอง) ระหว่างหลักสูตร

การสอนผู้เรียนรุ่นเยาว์

ในขณะที่ประเทศต่างๆ ทั่วโลกต้องการการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียน ครูพบว่าตัวเองทำงานในการตั้งค่าที่หลากหลายทางวัฒนธรรมและหลายภาษากับกระทรวงศึกษาธิการ ฝ่ายบริหารโรงเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียนเพื่อกำหนดการรวมภาษาที่เหมาะสม — รวมทั้งภาษาแม่ ภาษาอังกฤษ และภาษาชาติอื่นๆ หรือภาษาท้องถิ่น — ในการสอนของโรงเรียน ครูในบริบทเหล่านี้ต้องสามารถทำงานอย่างมีประสิทธิภาพด้วยแนวทางการศึกษาเชิงปรัชญาที่แตกต่างกันไปพร้อมกับสนับสนุนการเรียนรู้ที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนของตน

ในการสัมมนานี้ คุณจะได้เรียนรู้การทำงานกับเด็กในโรงเรียนของรัฐและเอกชน รวมถึงการศึกษาแบบสองภาษา/หลายภาษา การเรียนรู้แบบบูรณาการทางเนื้อหา (CLIL) การจัดการห้องเรียน การพัฒนาเด็กและการรู้หนังสือก่อนวัยอันควร นอกจากนี้คุณยังจะได้สำรวจแบบจำลองสำหรับความร่วมมือในชุมชนและโรงเรียนและการสนับสนุนเพื่อให้คุณสามารถเข้าใจและนำทางผ่านนโยบายภาษาประจำชาติและการออกแบบโปรแกรมเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนของคุณ ในการสัมมนา คุณจะเขียนบทวิจารณ์วรรณกรรม พัฒนาบริบทและอายุที่เน้นการศึกษาของคุณ และสร้างบทเรียนการสอนเชิงปฏิบัติและพิมพ์เขียวสำหรับการสนับสนุนภายในบริบทนี้ คุณจะมีส่วนร่วมและเรียนรู้จากสมาชิกคนอื่นๆ ในกลุ่มของคุณในบทสนทนาแบบเพียร์ทูเพียร์เกี่ยวกับการอ่านและการบ้าน