ปริญญาเอกความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ - ปริญญาเอก (ออนไลน์)

Coursework

Students complete 64 credit hours of work across four years (12 semesters) of study in small personalized cohorts. Courses focus on theory, research methods, applied practice, professional development, and dissertation preparation. Throughout, you will learn from professors and advisors from across the globe. This PhD draws on SIT’s 60-year history of experiential education and global partnerships to provide students with a unique and powerful learning experience.

นักศึกษาสามารถขอโอนหน่วยกิตของหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาก่อนหน้าที่เกี่ยวข้องได้สูงสุดถึง 15 หน่วยกิต เมื่อรับเข้าศึกษา ซึ่งจะทำให้ข้อกำหนดหน่วยกิตโดยรวมจาก 64 เป็น 49 หน่วยกิต

With approval, students can pursue an accelerated Pathway to complete the degree in 10 semesters. The research and dissertation writing phase of the program may vary, depending on individual student progress, outside commitments, and the type or scope of research.

ทฤษฎีและโต้เถียงเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ (3 หน่วยกิต)

หลักสูตรนี้สำรวจทฤษฎีบทบาทในการกำหนดความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศและกิจการระดับโลก มีการสำรวจทฤษฎีเด่นที่ประกอบขึ้นเป็นหลักการในสาขานี้ เช่น สัจนิยมและนีโอเรียลลิสม์ เสรีนิยมและเสรีนิยมใหม่ คอนสตรัคติวิสต์ และลัทธิมาร์กซ์ รวมถึงทฤษฎีวิพากษ์วิจารณ์ เช่น สตรีนิยม หลังอาณานิคม และแนวทางของชนพื้นเมือง

ธรรมาภิบาลระดับโลกและความมั่นคงของมนุษย์ (3 หน่วยกิต)

หลักสูตรนี้ตรวจสอบสาขาที่ซับซ้อนของการกำกับดูแลระดับโลก โดยมุ่งเน้นไปที่รากฐานทางทฤษฎี โครงสร้างสถาบัน และความท้าทายร่วมสมัยในการออกแบบระบบธรรมาภิบาลระหว่างประเทศโดยไม่มีรัฐบาลระหว่างประเทศ นักเรียนจะได้มีส่วนร่วมกับวรรณกรรมขั้นสูง ดำเนินการวิจัยต้นฉบับในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับธรรมาภิบาลระดับโลกที่พวกเขาเลือก และวิเคราะห์ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับธรรมาภิบาลระดับโลกอย่างมีวิจารณญาณ รวมถึงมุมมองจากทฤษฎีวิพากษ์ ความสมจริง และคอนสตรัคติวิสต์

การบังคับย้ายถิ่นและการตอบสนองด้านมนุษยธรรม (3 หน่วยกิต)

การพลัดถิ่นที่เกิดจากความขัดแย้งและภัยพิบัติส่งผลกระทบต่อผู้คนหลายร้อยล้านคนทั่วโลกทุกปี เพื่อเป็นการตอบสนอง มนุษยธรรม—การส่งเสริมสวัสดิการทั่วไปของผู้ได้รับผลกระทบจากความขัดแย้ง ภัยพิบัติ การหยุดชะงักของสิ่งแวดล้อม ความอดอยาก และการล่มสลายทางการเมืองและเศรษฐกิจ—ได้กลายเป็นลักษณะเด่นของกิจการระหว่างประเทศ น่าเสียดายที่ระบบการเมืองระหว่างประเทศยังคงเป็นเครื่องมือที่มีข้อบกพร่องในการตอบสนองความต้องการด้านมนุษยธรรมทั่วโลก อำนาจอธิปไตยของชาติที่ได้รับการปกป้องอย่างระมัดระวัง อำนาจที่ค่อนข้างอ่อนแอของสถาบันระหว่างประเทศและองค์กรพัฒนาเอกชน และความกังขาที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับระเบียบโลกแบบเสรีนิยมที่กำลังคุกคามระบบช่วยเหลือด้านมนุษยธรรมระหว่างประเทศ ชั้นเรียนนี้พิจารณาการพัฒนาเหล่านี้ตลอดจนปัจจัยขับเคลื่อนของการถูกบังคับให้ย้ายถิ่น ประวัติความเป็นมาของการตอบสนองด้านมนุษยธรรม และการค้นหากรอบการทำงานตามหลักฐานเชิงประจักษ์ใหม่ ๆ เพื่อปรับปรุง

สัมมนาการศึกษาสันติภาพและความขัดแย้ง (3 หน่วยกิต)

การสัมมนานี้จะทำให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับต้นกำเนิดของความขัดแย้งภายในและระหว่างรัฐ การอภิปรายว่าทำไมความขัดแย้งดังกล่าวจึงเกิดขึ้น บานปลาย และลดบานปลาย ตลอดจน Pathways และความเป็นไปได้สำหรับการเปลี่ยนแปลงอย่างสันติที่ยั่งยืน การจำลอง กรณีศึกษา และการฝึกหัดตามสถานการณ์ถูกนำมาใช้เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจตามความเป็นจริงเกี่ยวกับสาเหตุของความขัดแย้งที่รุนแรง รวมถึงความท้าทายและความเป็นไปได้ในการสร้างสันติภาพในสภาพแวดล้อมและบริบทที่หลากหลาย สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือการพิจารณาว่าทฤษฎีที่โดดเด่นเกี่ยวกับธรรมชาติของความขัดแย้งเชื่อมโยงกับกลยุทธ์การจัดการความขัดแย้งที่นำมาใช้โดยผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่างๆ ในการเมืองระหว่างประเทศอย่างไร

Preliminary Review (0 credits)

หลังจากเรียนปีหนึ่งแล้ว นักศึกษาจะต้องผ่านการสอบเบื้องต้น การสอบเบื้องต้นแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในเนื้อหาที่ครอบคลุมในหลักสูตรแกนกลางและแสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าในการเสนองานวิจัยวิทยานิพนธ์ เมื่อจบรายวิชาทั้งหมดแล้ว นักศึกษาจะต้องผ่านการสอบวัดความรู้และเริ่มหนังสือชี้ชวน (ข้อเสนอ) สำหรับการวิจัยวิทยานิพนธ์ของตน

วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ (3 หน่วยกิต)

ในหลักสูตรนี้ นักเรียนจะได้รู้จักกับแนวคิดและขั้นตอนทางสถิติซึ่งเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการดำเนินการวิจัยเชิงปริมาณและแบบผสมผสาน นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการแสดงการแจกแจงข้อมูลโดยใช้กราฟและอธิบายการแจกแจงด้วยตัวเลขโดยใช้การวัดแนวโน้มและการกระจายตัวจากศูนย์กลาง นอกจากนี้ นักเรียนจะตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลและเรียนรู้วิธีสร้างข้อมูลโดยใช้การออกแบบเชิงปริมาณต่างๆ หลักสูตรนี้จะแนะนำให้นักเรียนรู้จักกับสถิติเชิงอนุมาน รวมถึงการวิเคราะห์การถดถอยเชิงเส้นและพหุคูณและ ANOVA อย่างง่าย นักเรียนจะพัฒนาความรู้และทักษะการใช้และการตีความข้อมูลทางสถิติเชิงพรรณนาและเชิงอนุมาน และจะใช้ซอฟต์แวร์ Stata เพื่อวิเคราะห์ข้อมูล

Qualitative Research Methods (3 credits)

In this course, students will be introduced to a range of approaches and methods used in qualitative inquiry. Among the approaches covered are process tracing, discourse analysis, ethnographic research, case studies, comparative historical analysis, archival research, interviewing, ethnography, content analysis, ethnographic research, political profiling, and agent-based modeling. Students will deepen their knowledge about these approaches and enhance their data collection skills by conducting surveys, and analytical frameworks, designing case studies, and reflecting on each method’s strengths and limitations. Students will also learn how to code data inductively and deductively, develop codes, look for patterns emerging in data, develop overarching themes, and interpret findings.

Research Colloquium (3 credits)

The Research Colloquium provides a platform for doctoral students to present and discuss possible PhD research projects, exchange ideas, receive constructive feedback, and workshop ways to prepare and improve their dissertation research proposals. Across 10 days, students interact in a conference format, presenting their research ideas, the literature and debates attached to those ideas, and the methods they are considering using in their inquiry process. Students are also expected to critically evaluate the work of their peers, providing constructive criticism to help them advance their research agenda, operationalize their research questions(s), and identify and develop plans for overcoming challenges in the data collection and analysis phases of their research. Before the in-person colloquium, students will work with their advisors as needed to develop their presentations.

Electives and Transfer Credits (15 credits)

Students must take 15 credits of elective courses before sitting for comprehensive exams. Elective credits can be fulfilled by two means: transferring prior graduate credits earned at SIT or another accredited institution or completing an advisor-approved elective offered through one of SIT’s course offerings in the master’s or PhD programs.

ข้อสอบประมวลความรู้ (0 หน่วยกิต)

การสอบที่ครอบคลุมจะยืนยันความเชี่ยวชาญของนักเรียนในสาขาวิชาที่เลือกและใช้เป็นพื้นฐานในการทบทวนวรรณกรรมวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก หลังจากผ่านการสอบประมวลและการป้องกันหนังสือชี้ชวนแล้ว นักเรียนจะเข้าสู่การสมัคร

Proposal Defense, IRB approval (3 credits)

การป้องกันข้อเสนอได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินความเป็นไปได้ ความสำคัญ และความคิดริเริ่มของโครงการวิจัยวิทยานิพนธ์ที่นักศึกษาแต่ละคนเสนอ โดยทำหน้าที่เป็นจุดตรวจสอบที่สำคัญเพื่อให้แน่ใจว่าโครงการวิจัยมีโครงสร้างที่ดีและมีแนวโน้มสูงที่จะประสบความสำเร็จ การป้องกันจะดำเนินการต่อหน้าสมาชิกคณะกรรมการวิทยานิพนธ์สามคนของนักศึกษา ได้แก่ ที่ปรึกษาหลักและผู้อ่านคนแรกและคนที่สอง ประกอบด้วยการนำเสนออย่างเป็นทางการตามด้วยช่วงถามตอบ หลังจากการซักถาม คณะกรรมการจะพิจารณาแล้วให้ข้อเสนอแนะแก่นักเรียนเกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนของข้อเสนอ ผลลัพธ์ของการป้องกันจะเป็นอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้: 1) ผ่าน: นักเรียนอาจดำเนินการวิจัยของตนได้ 2) ผ่านแบบมีเงื่อนไข: นักเรียนได้รับอนุญาตให้ดำเนินการต่อ แต่ต้องแก้ไขปัญหาเฉพาะหรือแก้ไขข้อเสนอที่ร้องขอให้เสร็จสิ้นก่อน การทำเช่นนั้น หรือ 3) ไม่ผ่าน: ข้อเสนอไม่เป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด และนักศึกษาจะต้องแก้ไขและต่อสู้ใหม่ในภายหลัง *ต้องผ่านการสอบประมวลความรู้ให้สำเร็จ

สัมมนาการพัฒนาระดับปริญญาเอกและวิชาชีพ 1-4 (ครั้งละ 1 หน่วยกิต)

การสัมมนาการพัฒนาระดับปริญญาเอกและวิชาชีพ 1-4 มุ่งสร้างชุมชนแห่งการปฏิบัติสำหรับนักศึกษาปริญญาเอก IR ในขณะที่พวกเขาทำงานเพื่อทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกให้สำเร็จ นักเรียนจะพบปะกันทุกสองสัปดาห์และที่ปรึกษาเพื่อแบ่งปันความคืบหน้าในการทำวิทยานิพนธ์ การแก้ปัญหา และแบ่งปันร่างงานเพื่อขอความคิดเห็น การสัมมนานี้จะมีวิทยากรรับเชิญเป็นครั้งคราว ซึ่งจะมาแบ่งปันประสบการณ์ในการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกและการเปลี่ยนแปลงทางวิชาชีพหลังจากได้รับปริญญาเอก

วิทยานิพนธ์ (20 หน่วยกิตใน 4 ภาคการศึกษา)

หลักสูตรการศึกษาระดับปริญญาเอกอย่างน้อย 20 หน่วยกิตประกอบด้วยการวิจัยและวิทยานิพนธ์ หลังจากเสร็จสิ้นวิทยานิพนธ์แล้ว นักศึกษาจะต้องสอบปากเปล่าเพื่อป้องกันวิทยานิพนธ์ ประสบการณ์สูงสุดในหลักสูตรปริญญาเอกคือการตีพิมพ์วิทยานิพนธ์ ส่วนที่ไม่ใช่รายวิชาของโปรแกรมมักใช้เวลา 2 ปี

Dissertation Defense (1 credit)

ในหลักสูตรนี้ นักเรียนจะเตรียมความพร้อมสำหรับการป้องกันปากเปล่าโดยทำงานอย่างใกล้ชิดกับที่ปรึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา และส่งมอบและปกป้องงานของพวกเขา นักศึกษาจะสามารถนำเสนอวิทยานิพนธ์ได้จากระยะไกล

เมื่อสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกสาขาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ นักศึกษาจะสามารถ:

• ระบุ วิเคราะห์ และวิจารณ์แนวทางที่ขัดแย้งกับระเบียบทางการเมืองระหว่างประเทศผ่านเลนส์ของทฤษฎีพื้นฐาน ทั้งกระแสหลักและเชิงวิพากษ์
• บริจาคทุนการศึกษาวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับวาทกรรมเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การศึกษาสันติภาพและความขัดแย้งระหว่างประเทศ การศึกษาผู้ลี้ภัยและการบังคับย้ายถิ่น และความมั่นคงของมนุษย์ผ่านการนำเสนอในการประชุมทางวิชาชีพและการตีพิมพ์ทุนการศึกษา
• ออกแบบและดำเนินการวิจัยต้นฉบับที่มีจริยธรรมโดยอาศัยข้อมูลจากวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องและมีพื้นฐานมาจากวิธีการและแนวทางที่เหมาะสม
• ตีความข้อมูลดั้งเดิมและข้อมูลทุติยภูมิเพื่อสร้างข้อค้นพบที่สามารถนำไปปฏิบัติได้ โดยมีความสามารถในการปรับปรุงวิธีที่ผู้กำหนดนโยบายจัดการกับประเด็นปัญหาระดับโลกที่สำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับความขัดแย้ง ผู้ลี้ภัย และการตอบสนองต่อภาวะวิกฤติ

ผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงานที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกนี้อาจคาดหวังที่จะขยายอาชีพของตนดังนี้:

• ผู้เชี่ยวชาญด้านการต่างประเทศ
• ผู้เชี่ยวชาญด้านการตอบสนองต่อภาวะวิกฤติหรือปฏิบัติการ
• นักวิเคราะห์ความปลอดภัยสำหรับหน่วยข่าวกรอง
• ที่ปรึกษาด้านนโยบายและที่ปรึกษา
• ผู้อำนวยการฝ่ายนโยบายเพื่อผู้ลี้ภัยและหน่วยงานตอบสนองต่อข้อขัดแย้ง
• ผู้นำอาวุโสในองค์กรด้านมนุษยธรรมและกิจการฉุกเฉิน
• นักวิเคราะห์ความเสี่ยงและที่ปรึกษาด้านการเตือนภัยล่วงหน้า
• ผู้เชี่ยวชาญด้านปฏิบัติการในภาวะวิกฤติสำหรับหน่วยงานด้านมนุษยธรรมระหว่างประเทศ
• นักวิจัยถังความคิด
• University faculty