MS ในการออกแบบการเรียนรู้และเทคโนโลยี

• เงื่อนไข : ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ผลิ
• ระยะ เวลา : 20 เดือน / 32 ยูนิต
• สถานที่ : Online, West Los Angeles
• รูปแบบ : ออนไลน์ 100% หรือ ไฮบริด

หลักสูตร Masters in Learning Design and Technology ได้รับการออกแบบสำหรับผู้ที่ต้องการความก้าวหน้าในอาชีพการออกแบบการเรียนการสอนและเทคโนโลยี โดยมีรูปแบบการเรียนรู้ที่ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในแบบจำลองตามรุ่นขณะเลือกระหว่างตัวเลือกออนไลน์หรือในห้องเรียนทุกภาคเรียน

ประโยชน์ของโปรแกรม

รูปแบบออนไลน์หรือไฮบริด

รูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์ของเราช่วยให้มีความยืดหยุ่นสูงสุดด้วยตัวเลือกออนไลน์หรือในห้องเรียน 100% ทุกเทอม โมเดลนี้เหมาะสำหรับทั้งคนทำงานและนักศึกษาเต็มเวลา

เน้นคุณค่า

นักศึกษามีอำนาจที่จะสร้างผลกระทบที่ยั่งยืนผ่านค่านิยมหลักของ GSEP ในด้านความเป็นเลิศทางวิชาการ วัตถุประสงค์ทางสังคม และการบริการที่มีความหมาย

รายละเอียดโปรแกรม

กลุ่มประชากรใหม่เริ่มทุกเดือนกันยายนและมกราคม โมเดลกลุ่มประชากรตามรุ่นสร้างขึ้นจากทักษะความเป็นผู้นำ การสนับสนุน และความสัมพันธ์ตลอดชีวิตกับเพื่อนร่วมงาน

หลักสูตรส่วนใหญ่เสร็จสิ้นออนไลน์ 100% โดยมีเซสชันแบบซิงโครนัสและแบบอะซิงโครนัส แต่ละภาคเรียนจะเรียนวันเสาร์/อาทิตย์หนึ่งวัน โดยมีความยืดหยุ่นในการเข้าร่วมทางออนไลน์หรือด้วยตนเอง

ประสบการณ์การต้อนรับแบบจุ่มครั้งแรกจะเกิดขึ้นในวันเสาร์และวันอาทิตย์ในช่วงเริ่มต้นภาคเรียนแรกในวิทยาเขต West LA และ/หรือ Malibu ขอแนะนำอย่างยิ่งแต่ไม่จำเป็น

ในโปรแกรม MS 32 หน่วยนี้ คุณจะได้สัมผัสกับหลักสูตรที่รอบด้านและครอบคลุมซึ่งเตรียมนักออกแบบการเรียนการสอนและนักเทคโนโลยีในอนาคตในการออกแบบโปรแกรม การประเมินผล ทฤษฎี เทคโนโลยีการสอนล่าสุด และมุมมองที่เกี่ยวข้องและมีค่าอื่นๆ

การเรียนรู้ถึงจุดสูงสุดในประสบการณ์การบูรณาการขั้นสูงสุดซึ่งรวมถึงการเรียนการสอนในชั้นเรียนพร้อมการปฏิบัติจริงที่จำเป็น ภายใต้การดูแลของอาจารย์ผู้ปฏิบัติงานที่มีทักษะ โครงการนี้มีทั้งเอกสารทางวิชาการ การออกแบบผลิตภัณฑ์ หรือโปรแกรมการฝึกอบรม

หลักสูตรแกนกลาง

• สพม 601 ---- การคิดเชิงวิพากษ์และการสื่อสาร ---- (3)
• MSED 602 ---- การเรียนรู้เสมือนจริง การทำงานร่วมกัน และการถ่ายทอดสื่อ ---- (3)
• MSED 603 ---- จริยธรรม ค่านิยม และการอยู่ร่วมกัน ---- (3)
• MSED 604 ---- การออกแบบและประเมินหลักสูตร ---- (3)
• MSED 605 ---- การวิเคราะห์ประยุกต์และการแสดงข้อมูล ---- (3)
• MSED 606 ---- ความเป็นผู้นำของผู้ประกอบการเพื่อนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลง ---- (3)
• MSED 680 ---- หัวข้อร่วมสมัยในการเป็นผู้นำ ---- (1)
• MSED 681 ---- หัวข้อร่วมสมัยในการเรียนรู้ ---- (1)
• MSED 699 ---- ประสบการณ์การบูรณาการสูงสุด ---- (3)

หลักสูตรเฉพาะหลักสูตร

• MSLD 621 ---- การเรียนรู้ใหม่และเทคโนโลยีเกิดใหม่ ---- (3)
• สพป. 622 ---- การเรียนรู้ในระบบ: ทบทวนการสอน ---- (3)
• MSLD 623 ---- การเรียนรู้ตามอัธยาศัย: การขยายพื้นที่การเรียนรู้ ---- (3)

GSEP มุ่งมั่นที่จะใช้วิธีการที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางในโปรแกรมที่เรานำเสนอ แต่ละโปรแกรมมีเป้าหมายที่นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรมคาดว่าจะบรรลุ ความรู้และทักษะที่สอนในโปรแกรมอาจมีการแนะนำในบางหลักสูตร ในรายวิชาอื่น ขอให้นักศึกษานำความรู้ไปใช้โดยฝึกทักษะและแสดงความสามารถ ภายในโปรแกรมเน้นถึงค่านิยมและคุณลักษณะการจัดการที่สำคัญสำหรับบุคคลที่เข้าสู่วิชาชีพ

ผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตร MS สาขาการออกแบบการเรียนรู้และเทคโนโลยีจะได้รับการคาดหวังให้บรรลุวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:

• พัฒนาและฝึกฝนการเล่าเรื่องที่ชัดเจน โน้มน้าวใจ และได้รับการสนับสนุนจากข้อมูล ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิดริเริ่มและนำเสนอโดยใช้สื่อขั้นสูง
• พัฒนาและส่งมอบประสบการณ์การเรียนรู้โดยการบูรณาการและประยุกต์ทฤษฎีการเรียนรู้และเครื่องมือของเทคโนโลยีและประเมินผลลัพธ์ของความพยายามเหล่านั้น
• รวมค่านิยมส่วนบุคคล องค์กร และสังคมเข้ากับความคิดริเริ่มในการเป็นผู้นำ และพัฒนาไปทั่วทั้งองค์กร
• วิเคราะห์ทฤษฎีและลักษณะของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทั้งในระบบและนอกระบบและบูรณาการการใช้เทคโนโลยี
• ทำความเข้าใจลักษณะเฉพาะและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ และแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการประยุกต์เทคโนโลยีกับแต่ละสถานที่ตามทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง

หลักสูตรปริญญา MS นี้ให้ความรู้ ทักษะ และการสนับสนุนที่จำเป็นในการเข้าถึงศักยภาพของคุณในการตั้งค่าต่างๆ เช่น โรงเรียน วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย PreK-12 หน่วยงานการจัดการโปรแกรมออนไลน์ การฝึกอบรมพนักงาน องค์กร และองค์กรหลายประเภทในองค์กรที่ไม่ใช่ กำไร ภาคเอกชน และภาครัฐ

ผู้สำเร็จการศึกษาเตรียมพร้อมสำหรับการเป็นผู้นำโดยมีตัวเลือกอาชีพมากมายในตำแหน่งต่างๆ เช่น นักออกแบบหรือนักพัฒนาด้านการเรียนการสอนและการเรียนรู้ นักเทคโนโลยี ผู้อำนวยการฝ่ายกลยุทธ์การเรียนรู้ ที่ปรึกษาด้านการศึกษา ครูหรือศาสตราจารย์ และบทบาทอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

ความต้องการการจ้างงานอยู่ในระดับสูง โดยมีการคาดการณ์การเติบโตของงานที่ดี เมื่อสำเร็จการศึกษา คุณจะเตรียมพร้อมที่จะเพิ่มศักยภาพในการสร้างรายได้ ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงองค์กร และช่วยสร้างความแตกต่างที่ยั่งยืนให้กับนักศึกษาและสถาบันการศึกษา