ปริญญาโทอย่างเป็นทางการในการดูแลในระยะเริ่มต้น Euroinnova International Online Education

ลงทะเบียนในปริญญาโทอย่างเป็นทางการของเราที่มหาวิทยาลัย Antonio De Nebrija และเพิ่มโอกาสในการหางานทำ รวมทั้งเพิ่มข้อดีและคะแนนในระดับสำหรับการต่อต้าน การโอนย้าย การแข่งขันกับ Master of Online Education อย่างเป็นทางการ ไม่ต้องรออีกต่อไป ขอข้อมูล ออนไลน์ 100% และให้คะแนนฝ่ายตรงข้าม

ลักษณะทั่วไป

สรุปการออกจากงานอย่างมืออาชีพของการดูแลต้นต้นแบบอย่างเป็นทางการ:

Early Care ถูกกำหนดให้เป็นชุดของการแทรกแซงที่มุ่งเป้าไปที่ประชากรนักเรียน ครอบครัว และสิ่งแวดล้อมของพวกเขา ซึ่งมุ่งตอบสนองอย่างรวดเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ต่อความต้องการชั่วคราวหรือถาวรที่นำเสนอโดยเด็กที่มีพัฒนาการผิดปกติหรือผู้ที่มีความเสี่ยงที่จะทุกข์ทรมานจากพวกเขา ตามที่ระบุไว้ในสมุดปกขาวเรื่องการดูแลเด็กก่อนกำหนด ซึ่งจัดทำโดย Royal Board on Disability of the Ministry of Labour and Social Affairs White Book On Early Attention เล่มนี้ตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 2,000 และกำหนดให้มีการจัดทำ 3 ฉบับและจำหน่ายจำนวน 8,500 เล่ม อันเป็นสัญญาณของความต้องการสูงที่มีอยู่ในเรื่องนี้ในปัจจุบัน ข้อมูลที่รวมอยู่ในรายงานนี้ดึงมาจาก White Book on Early Care ฉบับที่ 3 ในปี 2548

วัตถุประสงค์ของการดูแลต้นต้นแบบอย่างเป็นทางการ:

ความสามารถพื้นฐาน

• ครอบครองและเข้าใจความรู้ที่ให้พื้นฐานหรือโอกาสในการเป็นต้นฉบับในการพัฒนาและ/หรือการประยุกต์ใช้ความคิด บ่อยครั้งในบริบทการวิจัย
• ที่นักเรียนรู้วิธีการใช้ความรู้ที่ได้รับและความสามารถในการแก้ปัญหาในสภาพแวดล้อมใหม่หรือที่ไม่ค่อยมีใครรู้จักภายในบริบทที่กว้างขึ้น (หรือสหสาขาวิชาชีพ) ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาของตน
• ที่นักเรียนสามารถบูรณาการความรู้และเผชิญกับความซับซ้อนของการกำหนดวิจารณญาณตามข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์หรือจำกัด รวมถึงการไตร่ตรองเกี่ยวกับความรับผิดชอบทางสังคมและจริยธรรมที่เชื่อมโยงกับการประยุกต์ใช้ความรู้และการตัดสินของพวกเขา
• ให้นักเรียนรู้วิธีสื่อสารข้อสรุปและความรู้และเหตุผลขั้นสูงสุดที่สนับสนุนพวกเขาให้กับผู้ฟังที่เชี่ยวชาญและไม่เฉพาะทางด้วยวิธีที่ชัดเจนและชัดเจน
• ว่านักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ที่ทำให้พวกเขาเรียนต่อในลักษณะที่จะเป็นตัวกำกับตนเองหรือเป็นอิสระเป็นส่วนใหญ่

ทักษะทั่วไป

• บูรณาการรูปแบบการดูแลเด็กปฐมวัยที่มีอยู่ในบริบททางการศึกษา
• จัดทำเครื่องมือประเมินและการแทรกแซงในการดูแลในระยะเริ่มต้น
• รวมครอบครัวไว้ในงานดูแลเด็กก่อนวัยเรียน
• จัดระเบียบการดูแลเบื้องต้นภายในทีมสหสาขาวิชาชีพ
• วางแผนการออกแบบและการจัดระบบการดูแลเด็กปฐมวัยในบริบททางการศึกษา

ทักษะที่เฉพาะเจาะจง

• สังเคราะห์ระบบปัจจุบันและรูปแบบของการดูแลในระยะเริ่มต้นในบริบททางการศึกษา
• รวบรวมและทบทวนข้อมูลที่มีลักษณะทางวิทยาศาสตร์ อย่างวิพากษ์วิจารณ์และโดยอิสระ ในส่วนที่เกี่ยวกับการดูแลก่อนวัยอันควรและการออกแบบการแทรกแซงที่มีประสิทธิภาพ
• เชื่อมโยงลักษณะของความผิดปกติในวัยเด็กกับกระบวนการประเมินและการแทรกแซงในการดูแลเด็กปฐมวัย
• กำหนดหลักเกณฑ์สำหรับการประยุกต์ใช้ขั้นตอนการดูแลเบื้องต้น
• กำหนดขั้นตอนการประเมินและวินิจฉัยสำหรับการดูแลในระยะเริ่มต้น
• วิธีการออกแบบและเครื่องมือสำหรับการแทรกแซงในระยะเริ่มต้น
• ใช้เทคนิคการประเมินสภาพแวดล้อมของครอบครัวที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการทำงานในการดูแลเด็กปฐมวัย
• การออกแบบโดยอิงจากข้อมูลเชิงประจักษ์ คำแนะนำ และแผนการให้คำปรึกษาสำหรับการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ ในสภาพแวดล้อมของครอบครัว
• วางแผนกลยุทธ์การแทรกแซงในช่วงต้นที่เฉพาะเจาะจงสำหรับความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม
• โครงสร้างและประสานงานการดูแลเด็กเบื้องต้นในทีมสหสาขาวิชาชีพ
• วางแผนและจัดโปรแกรมการประเมินผลและการแทรกแซงในบริบททางการศึกษา
• นำความรู้ที่ได้รับจาก Master มาพัฒนา เปิดเผย และปกป้องงานด้าน Early Care

โอกาสระดับมืออาชีพของความสนใจในช่วงต้นอย่างเป็นทางการ:

ปริญญาโทด้านการดูแลเด็กก่อนวัยอันควรนี้ช่วยให้คุณสามารถทำงานเป็นผู้เชี่ยวชาญในการดูแลตั้งแต่แรกเริ่มใน: ศูนย์และบริการการดูแลเด็กปฐมวัยและการแทรกแซงเด็ก ภาครัฐ ร่วมกัน การริเริ่มทางสังคม และ/หรือส่วนตัว ศูนย์การศึกษาสำหรับทารกและประถมศึกษาและศูนย์การศึกษาพิเศษ ชุมชน บริการทางสังคมเฉพาะและเฉพาะทาง องค์กรและสถาบันที่เน้นเด็กปฐมวัย ศูนย์และตู้จิตวิทยา ศูนย์ประสาทวิทยา กายภาพบำบัด หรือการบำบัดด้วยการพูดที่เชี่ยวชาญในวัยเด็ก บริการให้คำปรึกษาแก่ศูนย์และบริการที่เน้นเด็กปฐมวัย ศูนย์การศึกษาพิเศษ โรงเรียนที่มีห้องเรียนสำหรับเด็ก ตู้จิตศึกษา หน่วย Neonatology ในศูนย์โรงพยาบาล หน่วยกุมารเวชศาสตร์ในศูนย์สุขภาพ ศูนย์ฟื้นฟูเด็ก Play Centers สถานรับเลี้ยงเด็ก ทำงานอิสระ

การดูแลเบื้องต้นเบื้องต้นอย่างเป็นทางการเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับอะไร:

ปริญญาโทของมหาวิทยาลัยในการแทรกแซงในช่วงต้นช่วยให้นักศึกษาสามารถประเมินเด็กที่แสดงการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาของพวกเขาเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาเป็นผู้สมัครสำหรับโปรแกรมการแทรกแซงต้น พวกเขายังจะได้รับการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาโปรแกรม Early Care โดยพิจารณาจากการขาดดุลการพัฒนาที่นำเสนอโดยเด็ก นักเรียนจะมีทักษะในการทำงานแบบบูรณาการในทีมสหสาขาวิชาชีพและอ้างอิงสภาพแวดล้อมครอบครัวของเด็ก นักเรียนจะได้รับปริญญาโทด้านการดูแลเด็กปฐมวัยจากมหาวิทยาลัย Antonio de Nebrija ด้วยหน่วยกิต 60 ECTS ปริญญาโทของมหาวิทยาลัยในการดูแลเด็กแรกเกิดนี้เป็นโปรแกรมที่รอการตรวจสอบโดย ANECA

ใครคือผู้ดูแลต้นอย่างเป็นทางการที่มุ่งเป้าไปที่:

ผู้ที่สนใจศึกษาและรับตำแหน่งปริญญาโทของมหาวิทยาลัยในการดูแลเด็กปฐมวัยจากมหาวิทยาลัย Antonio de Nebrija จะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบัน โดยโปรไฟล์การรับสมัครเป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยหรือเทียบเท่า (ผู้สำเร็จการศึกษาหรือผู้สำเร็จการศึกษา) ในการสอน , การสอน , จิตวิทยา (ที่มีการกล่าวถึงหรือเชี่ยวชาญด้านการศึกษา) หรือ Psychopedagogy ในทำนองเดียวกัน ด้วยลักษณะขวางของโปรแกรม นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการฝึกอบรมครูสำหรับ ESO และ Baccalaureate, FP และการสอนภาษา หรืออยู่ในความครอบครองของใบรับรองความถนัดทางการสอน (CAP) รวมถึงผู้สำเร็จการศึกษาอื่นๆ และ ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยที่กำลังสอนมืออาชีพหรือทำงานเป็นอาจารย์ในสถาบันการศึกษา โรงเรียนธุรกิจ หรือมหาวิทยาลัย (รวมถึงอาจารย์ระดับปริญญาเอกในภาคมหาวิทยาลัย)