ปริญญาตรีวิศวกรรมอัตโนมัติ eCampus University

เป้าหมายการเรียนรู้เฉพาะ

ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาในสาขาวิศวกรรมอัตโนมัติต้อง:

• รู้วิธีการใช้วิธีการของคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์พื้นฐานอื่น ๆ เพื่อตีความและอธิบายเกี่ยวกับวิศวกรรมระบบอัตโนมัติ
• รู้วิธีการต่างๆของวิศวกรรมศาสตร์โดยทั่วไปและวิศวกรรมเครื่องกลในรายละเอียด;
• ระบุกำหนดและค้นหาแนวทางแก้ไขปัญหาด้านวิศวกรรมพลังงานโดยใช้วิธีการและเครื่องมือและเทคนิคที่ทันสมัย
• รู้วิธีการใช้เทคนิคและเครื่องมือในการออกแบบส่วนประกอบระบบและกระบวนการ
• รู้วิธีดำเนินการทดลองและวิเคราะห์และตีความข้อมูล
• เข้าใจถึงผลกระทบของการแก้ปัญหาด้านวิศวกรรมในบริบททางสังคมและสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ
• รู้ถึงความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและจริยธรรมของตน
• รู้จักบริบททางธุรกิจและวัฒนธรรมในด้านการเงินการบริหารจัดการและองค์กร
• รู้จักบริบทร่วมสมัย
• มีทักษะเกี่ยวกับการตัดสินใจและการตัดสินใจ
• พูดได้อย่างคล่องแคล่วและเขียนภาษาใดภาษาหนึ่งของสหภาพยุโรปนอกเหนือจากภาษาอิตาลี
• ได้รับทักษะเฉพาะเพื่อปรับปรุงความรู้ของตนเอง

ช่องทางการประกอบอาชีพและมืออาชีพ

ผู้เชี่ยวชาญด้านชื่องานนี้มักทำงานในด้านการออกแบบการควบคุมงานก่อสร้างและการทดสอบชิ้นส่วนหรือส่วนประกอบของเครื่องจักรและสายการผลิตการส่งและการกระจายพลังงานการวัดค่าพารามิเตอร์ทางเทคนิคของเครื่องจักรและเครื่องจักรโดยตรง พวกเขาสามารถทำงานเป็นที่ปรึกษามืออาชีพ (จูเนียร์วิศวกรอุตสาหกรรม) ในอุตสาหกรรมการผลิตหรือบริการและในการบริหารรัฐกิจ

สาขาอาชีพและวิชาชีพหลัก ๆ ที่ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Automation Engineering สามารถหางานทำคือ

• อิเล็กทรอนิกส์, ไฟฟ้า, เครื่องกล, ธุรกิจเกี่ยวกับอวกาศ, สารเคมีและการบินที่มีขนาดและใช้สถาปัตยกรรมที่ซับซ้อนระบบอัตโนมัติกระบวนการและเทคโนโลยีระบบอัตโนมัติที่รวมส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์วัดส่งและเปิดใช้งาน
• อุตสาหกรรมอัตโนมัติและหุ่นยนต์อุตสาหกรรม
• ธุรกิจผลิตโดยทั่วไปสำหรับการผลิตการติดตั้งการทดสอบการบำรุงรักษาและการจัดการเครื่องจักรสายการผลิตและแผนกและระบบที่ซับซ้อน

ความรู้พื้นฐานที่จำเป็นในการเข้าถึงหลักสูตรปริญญา (ศิลปะ 6 DM 509/99) (การประเมินศักยภาพ)

ที่จะเข้ารับการรักษาในหลักสูตรปริญญาวิศวกรรมเครื่องกลจะต้อง:

• ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับตรรกะฟิสิกส์และฟิสิกส์ของโปรแกรมการเรียนรู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
• ความสามารถในการอธิบายความคิดอย่างชัดเจนและถูกต้องในรูปแบบการเขียนและปากเปล่า
• ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
• ความถนัดและแรงจูงใจในการศึกษาวิศวกรรม

ด้วยการอ้างอิงถึงจุดแรกการทดสอบที่เพียงพอเพื่อพิสูจน์ความรู้พื้นฐานสามารถให้แก่นักเรียนทุกคนและโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับผู้ที่มีหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีจุดบอดในการต่อสายดิน หากการประเมินพื้นดินเริ่มต้นไม่ประสบผลสำเร็จนักเรียนสามารถเข้ารับการรักษาด้วยหนี้การศึกษา

เพื่อลดภาระการศึกษาหลักสูตรของสภาการศึกษาสามารถคาดการณ์การจัดเตรียมกิจกรรมการเรียนรู้ที่เตรียมไว้ได้ก่อนดำเนินการทดสอบ กิจกรรมดังกล่าวสามารถทำร่วมกับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายบนพื้นฐานของข้อตกลงพิเศษ

ทักษะทัศนคติและแรงจูงใจจะได้รับการยืนยันผ่านการประเมินหลักสูตรโรงเรียนก่อนหน้านี้หรือด้วยการทดสอบที่เป็นไปได้และเหมาะสม

ลักษณะการตรวจสอบขั้นสุดท้าย

นักเรียนจะต้องผ่านการประเมินกิจกรรมการเรียนรู้อย่างเป็นบวก การตรวจสอบขั้นสุดท้ายประกอบด้วย:

• วิทยานิพนธ์วิทยานิพนธ์ (เป็นภาษาอังกฤษหรือภาษาอิตาเลียน) เกี่ยวกับหนึ่งในวิชาที่เรียนระหว่างหลักสูตรปริญญาที่เขียนขึ้นในรูปแบบเดิมภายใต้การดูแลของครูและด้วยความช่วยเหลือของครูผู้สอนคนใดคนหนึ่งหรือหลายคนคนหนึ่งซึ่งอย่างน้อยก็เป็นสมาชิกของ หลักสูตรปริญญา;
• รายงานที่เป็นลายลักษณ์อักษรจากโครงการห้องปฏิบัติการ
• การนำเสนอรายงานเกี่ยวกับประสบการณ์ใด ๆ ที่ได้รับในระหว่างการฝึกงานระหว่างหน่วยงานภาครัฐสถาบันหรือ บริษัท และหน่วยงานภายใต้การปกครองของผู้บังคับบัญชาการฝึกงานและครูของหลักสูตรระดับปริญญา

ความสามารถในการสังเคราะห์และคุณภาพของงานนำเสนอทั้งในรูปแบบการเขียนและการพูดจะถูกนำมาพิจารณานอกเหนือจากคุณภาพของงานในการประเมินเอกสารการตรวจสอบขั้นสุดท้าย