กศ.ด.
Atlantic International University
ข้อมูลสำคัญ
เลือกสถานที่
ที่ตั้งวิทยาเขต
Honolulu, สหรัฐอเมริกา
ภาษา
ภาษาอังกฤษ, สเปน, โปรตุเกส
รูปแบบการเรียน
การเรียนทางไกล
ระยะเวลา
ขอข้อมูล
ก้าว
เต็มเวลา, ไม่เต็มเวลา
ค่าเทอม
USD 350 / per credit
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
Sep 2024
บทนำ
ปริญญาเอกด้านการศึกษาที่ AIU:
หลักสูตรปริญญาเอกการศึกษาทางไกล AIU ของคุณจะเป็นโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อคุณโดยเฉพาะโดยคุณและที่ปรึกษาของคุณ ความยืดหยุ่นเพื่อตอบสนองความต้องการของคุณแทบจะไม่พบในโปรแกรมการเรียนทางไกลอื่น ๆ โปรแกรมของเราไม่ต้องการให้นักเรียนแต่ละคนเรียนวิชาเดียวกันและใช้หนังสือและอุปกรณ์การเรียนเดียวกันกับนักเรียนคนอื่น ๆ หลักสูตรปริญญาเอกออนไลน์ของเราได้รับการออกแบบมาเพื่อคุณโดยเฉพาะ ได้รับการออกแบบเป็นรายบุคคลเพื่อตอบสนองความต้องการของคุณและช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมายด้านอาชีพและส่วนบุคคล
ดูและเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ AIU วันนี้!
Atlantic International University","author_url":"","source":""}" />
การรับสมัคร
หลักสูตร
สำคัญ: คุณสามารถดูตัวอย่างหัวข้อหรือสาขาวิชาที่คุณสามารถพัฒนาและดำเนินการได้ด้านล่างระหว่างโปรแกรมการศึกษาของคุณ นี่ไม่ได้หมายความในทางใด ๆ ก็ตามที่ตัวอย่างดังกล่าวบอกเป็นนัยว่าเป็นรายการที่สมบูรณ์ที่คุณต้องดำเนินการที่ AIU แต่คุณใช้งานตามที่เป็นอยู่ ตัวอย่างหรือคำแนะนำในการบริการของคุณ เราขอเตือนคุณว่า AIU ไม่ต้องการให้นักเรียนปฏิบัติตามหลักสูตรที่ได้มาตรฐาน คุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการออกแบบหลักสูตรที่ AIU หรือไม่? ( รายวิชา และ แผนการศึกษา )
หัวข้อและสาขาวิชาการศึกษา:
ปัญหาทางญาณวิทยาของการวิจัยเชิงศึกษาปัญหาร่วมสมัยของการพัฒนาการสอนแบบองค์รวมของโรคจิตเภทในสถาบันการศึกษา ปัญหาร่วมสมัยของการคำนวณทางวิทยาศาสตร์ในการสอน
สรุปหัวข้อและสาขาวิชาการศึกษา:
ปัญหาทางญาณวิทยาของการวิจัยการสอน
วัตถุประสงค์
ศึกษาวิธีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการสอนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
บรรณานุกรม
- กลุ่มผู้เขียนมหาวิทยาลัยฮาวานา วิธีการวิจัยทางสังคม ENPES UH คิวบา 1980
- Fox, O. กระบวนการวิจัยทางการศึกษา. ม.นว. สเปน, 1987
- บันจี้, มาริโอ้. วิทยาศาสตร์ วิธีการและปรัชญา ศตวรรษที่ XXI บัวโนสไอเรส ค.ศ. 1973
- การวิจัยเพื่อการศึกษาเกย์ LR: ความสามารถสำหรับการวิเคราะห์และการประยุกต์ใช้ ที่ 2 เอ็ด บริษัทสำนักพิมพ์ Charles Merrill โคลัมบัส โอ. 1981
- Medawar, PB คำแนะนำสำหรับนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ FCE เม็กซิโก, 1982
- Plutchink, R. รากฐานของการวิจัยเชิงทดลอง. ที่ 3 ฮาเปอร์ แอนด์ โรว์. นิวยอร์ก
- Popper, KR ตรรกะของการสอบถามทางวิทยาศาสตร์ เอ็ด เทคโนส มาดริด, 1985
- โลเปซ คาโน, เจ. หลุยส์. วิธีการทางวิทยาศาสตร์และสมมติฐาน เอ็ด. ทริลลาส. เม็กซิโก, 1983
- Cortés del Moral, R. วิธีการวิภาษ. เอ็ด. ANUIES. เม็กซิโก, 1977
- จากกอร์ทารี, เอลี. บทสรุปและหลักฐานทางวิทยาศาสตร์. เอ็ด โอเชี่ยน. บาร์เซโลนา ปี 2526
- Dominowski, วิธีการวิจัย RL หน้าผาแองเกิลวูด นิวเจอร์ซีย์ เพรนทิซ - ฮอลล์ 1980
- ปาร์ดินาส เฟลิเป้ ระเบียบวิธีวิจัยและเทคนิคการวิจัยทางสังคมศาสตร์ เอ็ด ศตวรรษที่ XXI เม็กซิโก ค.ศ. 1969
- การเมือง. DF AND Hungle BP Essential of Nursing Research. เอ็ด JB Lippincott ฟิลาเดลเฟียปี 2528
- ตลาดการ์ซา อาริโอ คู่มือเทคนิคการวิจัย ที่ 3 เอ็ด วิทยาลัยแห่งเม็กซิโก. 1981
- โซซ่า มาร์ติเนซ โฆเซ่. วิธีการทางวิทยาศาสตร์ เอ็ด SITESA เม็กซิโก 1990
การสืบสวนปัญหาร่วมสมัยของการพัฒนาการสอน
วัตถุประสงค์
ตรวจหาและแก้ไขปัญหาการสอนในปัจจุบันและในอนาคต
งานสอนของครูขึ้นอยู่กับความจำเป็นในการสร้างกลยุทธ์วิธีการทางเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการแก้ปัญหาและข้อเสนอการพัฒนานวัตกรรมในด้านการปฏิบัติวิชาชีพ
บรรณานุกรม
- ปิโน กุซมาน เอสเธอร์ มาเรีย ปัญหาร่วมสมัยของการพัฒนาการสอน. เอ็ด. ไอเมพ. เม็กซิโก, 1996.
- กลุ่มผู้เขียน. โต๊ะกลมและการประชุมพิเศษด้านการสอน 95. Ed. El Palacio de la Convencion. คิวบา 1995.
- Konstantinov, NA และปัญหาพื้นฐานของการสอน เอ็ด มิน. ของการศึกษา. ฮาวานา, 1962.
- Molibog, AG ประเด็นขององค์กรวิทยาศาสตร์ของงานสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เอ็ด ยูนิเวอร์ซิแดด เดอ โอเรียนเต ซานติอาโก เดอ คูบา s / a.
- Serra, C. และคณะ การศึกษาเริ่มต้นด้วยชีวิต เอ็ด ผู้คนและการศึกษา. ฮาวานา, 1979.
- ผู้เขียนต่างๆ กวีนิพนธ์การสอน I. IMEP เม็กซิโก พ.ศ. 2539
- ผู้เขียนต่างๆ กวีนิพนธ์การสอน II. (กระบวนทัศน์การสอนและรูปแบบการศึกษา IMEP เม็กซิโก พ.ศ. 2539
- ผู้เขียนต่างๆ. กวีนิพนธ์การสอน III. (กระบวนทัศน์การสอนและรูปแบบการศึกษาคิวบาและเม็กซิกัน) IMEP เม็กซิโก, 1996.
ลักษณะเฉพาะแบบองค์รวมของโรคจิตเภทในสถาบันการศึกษา
วัตถุประสงค์
ประเมินบทบาทของจิตวิทยาในการแก้ปัญหาการศึกษาร่วมสมัย
จำลอง นำไปใช้ และประเมินประสิทธิผลของเทคนิคการแทรกแซงในการแก้ปัญหาทางการศึกษา
บรรณานุกรม
- วอลแมน. Benjamin, B. คู่มือจิตวิทยาทั่วไป. ฉบับ I, II และ III Ed. Martínez Roca SA Barcelona, 1979
- ผู้เขียนต่างๆ กวีนิพนธ์จิตวิทยา. ฉบับ I, II และ III อิมพีเรียล เม็กซิโก, 1996.
- Braustein Nestor, A. Et al. จิตวิทยา: อุดมการณ์และวิทยาศาสตร์. เอ็ด ศตวรรษที่ XXI 7th Ed. เม็กซิโก, 1981
- คาปาร์รอส, อันโตนิโอ. ประวัติศาสตร์จิตวิทยา. เอ็ด. CEAC. บาร์เซโลนา 1990
- Smirnov A. A, Leontiev AN และคณะจิตวิทยา เอ็ด การพิมพ์แห่งชาติของคิวบา. ฮาวานา ค.ศ. 1961
- สารานุกรมทางเทคนิคของการศึกษาเล่มที่. ฉันถึง VI เอ็ด ซันติลานา. ผบ.เซอร์จิโอ ซานเชซ เซเรโซ มาดริด, 1975
- โจดาร์, จูเลียน. สารานุกรมจิตวิทยามหาสมุทร. เอ็ด โอเชี่ยน. บาร์เซโลนา ปี 1984 I, II และ III.
- กิสเพิร์ต, คาร์ลอส. จิตวิทยาเด็กและเยาวชน. ฉบับ I, II และ III Ed. มหาสมุทร บาร์เซโลนา ปี 1984
- กลุ่มผู้เขียน IMEP-UC ลักษณะเฉพาะแบบองค์รวมของโรคจิตเภทในสถาบันการศึกษา ไอเอ็มอีพี เม็กซิโก พ.ศ. 2539
- Rubistein SL การพัฒนาจิตวิทยา หลักการและวิธีการ เอ็ด เนชั่นแนล ฮาวานา. คิวบา พ.ศ. 2507
- González, F. หลักการและประเภทของจิตวิทยา. เอ็ด ผู้คนและการศึกษา. ฮาวานา ค.ศ. 1983
- González, F. บุคลิกภาพ. การศึกษาและการพัฒนาของคุณ เอ็ด ผู้คนและการศึกษา. ฮาวานา 1989
ปัญหาร่วมสมัยทางวิทยาศาสตร์
วัตถุประสงค์
วิเคราะห์ความสัมพันธ์ วิทยาศาสตร์ - เทคโนโลยี - สังคม - การพัฒนา; มุมมองมานุษยวิทยาในสภาวะปัจจุบัน
บรรณานุกรม
- ยอร์ดี การ์เซีย, มีรธา. ปัญหาวิทยาศาสตร์ร่วมสมัย. เอ็ด. IMEP México, 1995
- กลุ่มผู้เขียน. ปัญหาสังคมของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. เอ็ด เฟลิกซ์ วาเรลา ฮาวานา 1994
- Núñez, Jorge Y. วิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม และการพัฒนาสังคม เอ็ด ม. กามากวย. Camaguey, 1990
- Núñez Jorge Y. การตีความเชิงทฤษฎีของวิทยาศาสตร์ Ed. Univ. De Camagüey. Camaguey, 1989
- Figaredo, F. การประชุมปัญหาสังคมของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ข้อมูลผู้ใช้. เอ็ด ม. กามากวย. Camaguey, 1995
คอมพิวเตอร์ในการสอน
วัตถุประสงค์
เพิ่มพูนความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ประยุกต์ในการพัฒนาการศึกษา
พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของความสามารถทางปัญญาในการคำนวณประยุกต์ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์การสอน
บรรณานุกรม
- ผู้เขียนต่างๆ กวีนิพนธ์คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาและการสอน. เอ็ด. ไอเมพ. เม็กซิโก พ.ศ. 2539
โครงการวิทยานิพนธ์ด้านการศึกษา:
- ข้อเสนอ MBM900 ปริญญาเอก
- MBM902 วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก (15,000 คำ)
การตีพิมพ์: ผู้สำเร็จการศึกษาดุษฎีบัณฑิตสาขาบริหารธุรกิจทุกคนต้องเผยแพร่วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกทางออนไลน์ในโดเมนสาธารณะหรือผ่านนิตยสารและหนังสือพิมพ์มืออาชีพ