Keystone logo
อาร์เจนตินา

มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดสำหรับ ออนไลน์ โปรแกรม ใน อาร์เจนตินา 2023

จำนวนสถาบัน: 125
    • Mendoza, อาร์เจนตินา

    Aden ให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมและการพัฒนาอย่างมืออาชีพของกรรมการและผู้จัดการบริษัท ทั้งแบบตัวต่อตัวและแบบอีเลิร์นนิง โดดเด่นด้วยนวัตกรรมของรูปแบบการเรียนรู้ที่เน้นการใช้งานจริงและการใช้วิธีการในชั้นเรียนแบบโต้ตอบ ประสบการณ์ และความสนุกสนาน สอนโดยอาจารย์ผู้สอนที่ถ่ายทอดประสบการณ์การบริหารจัดการมากมายและถ่ายทอดแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดที่ใช้ในบริษัทต่างๆ ทั่วอเมริกา ภาษาละติน

    • Pilar, อาร์เจนตินา
    • Rosario, อาร์เจนตินา

    ในฐานะสถาบันของมหาวิทยาลัยเราเสนอให้รับใช้สังคมผ่านการค้นหาความจริงในทุกมิติผ่านการพัฒนาและการถ่ายทอดความรู้ด้วยวิสัยทัศน์ที่เป็นสากล

    • Bologna, อิตาลี
    • Cesena, อิตาลี
    • + 4 มากกว่า

    Alma Mater Studiorum เป็นมหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดในโลกตะวันตกปูทางไปสู่นวัตกรรมผ่านแคตตาล็อกโปรแกรมที่เข้มข้นขึ้นการวิจัยที่ล้ำสมัยและมุมมองระหว่างประเทศที่กว้างขึ้น

    • 1906, อาร์เจนตินา

    การอยู่ในแวดวงการศึกษาหมายถึงการเตรียมพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง การเรียนรู้คือการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง หากเราเพิ่มความเร็วที่เราพบในการเปลี่ยนแปลงทางสังคมในคุณลักษณะสำคัญนี้ในทุกวันนี้ เมื่อเราพูดถึงวิธีการสอน เราต้องเริ่มด้วยการบอกว่าทุกสิ่งเป็นไปได้ เราเริ่มต้นด้วยสิ่งที่ชัดเจน: ภาษาช่วยให้เราสื่อสารกันได้ ดังนั้นการเรียนรู้ภาษาที่สองจึงต้องมีการสื่อสารเป็นแกนหลัก เราให้นักเรียนของเราสื่อสารเป็นภาษาสเปน วิธีการของเรามีความเครียดที่ชัดเจนในการสื่อสาร นอกเหนือจากจุดประสงค์ด้านการสอนนี้แล้ว เราเชื่อในพลังของการซึมซับในชุมชนที่พูดภาษาสเปน เมื่อนักเรียนหมกมุ่นอยู่กับภาษาที่เขาต้องการเรียนรู้ ทุกสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในชั้นเรียนจะนำไปใช้ในบริบทชีวิตจริงที่แตกต่างกันตลอดเวลา การเปิดรับอย่างต่อเนื่องนี้สื่อถึงความต้องการแรงจูงใจที่แข็งแกร่ง ดังนั้นจึงเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้อย่างมาก ใน VOS เราใช้ประโยชน์จากพลังการศึกษาของการซึมซับนี้ในภาษา: ไม่มีความเป็นจริงที่ชัดเจน เราใช้ความเป็นจริงด้วยจุดแข็งทั้งหมดทั้งในชั้นเรียนและนอก ผ่านโซเชียลเน็ตเวิร์ก) การได้มาซึ่งความรู้นี้ดำเนินต่อไปในเวิร์กช็อปรายสัปดาห์และกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่ทำให้แต่ละวันเป็นการผจญภัยทางวัฒนธรรมกับชาวสเปน ในการออกแบบหลักสูตรการศึกษาของเราและวางแผนชั้นเรียนภาษาสเปนแต่ละชั้นเรียน เราตระหนักดีถึงข้อเท็จจริงที่สำคัญที่ว่า “การเรียนรู้ได้รับผลกระทบจากเทคโนโลยี” สิ่งนี้จะเปลี่ยนวิธีการสอน บทบาทของนักเรียน ความรู้คืออะไร และโดยพื้นฐานแล้ว สิ่งที่เราทำเพื่อให้ผู้คนเรียนรู้

    • Buenos Aires, อาร์เจนตินา

    implantesArgentina ออนไลน์โดยใช้ VisualRex นำเสนอหนึ่งในประสบการณ์ที่ดีที่สุดของการศึกษาออนไลน์ในด้านวิทยาการปลูกฝังและด้านอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง บริการสตรีมแบบออนดีมานด์ ซึ่งช่วยให้คุณติดตามหลักสูตรของคุณบนอุปกรณ์ที่คุณต้องการและเมื่อคุณต้องการ เมื่อหลักสูตรออนไลน์ได้รับการอนุมัติแล้ว คุณจะมีโอกาสและความได้เปรียบในการเข้าร่วมหลักสูตร Intensive Practical Course (CPI) หนึ่งสัปดาห์ ซึ่งคุณจะใช้ทุกสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ โดยวางรากฟันเทียมไว้ระหว่างผู้ป่วย 6 ถึง 12 ราย นักศึกษาออนไลน์ โบนัส 10% สำหรับ CPI และสิทธิประโยชน์อื่นๆ

    • La Plata, อาร์เจนตินา

    Universidad del Este ถือกำเนิดขึ้นในบริบทระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับโลก โดยถือเอาช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ที่ต้องเดินทางด้วยความรับผิดชอบและความมุ่งมั่นอย่างแน่วแน่ในการตีความ มีส่วนร่วม และมีส่วนร่วมในบริบทนี้ คุณภาพในมหาวิทยาลัยของเรายังคงอยู่ในการค้นหาระดับความเป็นเลิศอย่างถาวร การรักษาเอกลักษณ์ของสถาบัน ความเกี่ยวข้องของกระบวนการ และการประเมินภายในและภายนอกอย่างต่อเนื่อง โดยอิงจากความเข้าใจที่จำเป็นเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่แทรกเข้าไป สภาพแวดล้อมทางวิทยาศาสตร์และการวิจัย พื้นที่สำหรับบริการด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง มหาวิทยาลัยของเรายึดมั่นในคุณภาพการสอน ความเป็นเลิศในการวิจัย และการสนับสนุนคุณธรรม ความสามารถ และความเท่าเทียมกัน อำนวยความสะดวกและส่งเสริมการเข้าถึงสื่อข้อมูลคุณภาพสูงสำหรับการอ่าน การให้คำปรึกษา และการศึกษา และการปฐมนิเทศถาวร คำแนะนำ และการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องของอาจารย์พิเศษที่เน้นการให้คำปรึกษา เราปรารถนาที่จะสร้างพลเมืองที่ซื่อตรง มีความสามารถ และมีความวิพากษ์วิจารณ์ ด้วยวิสัยทัศน์ที่กว้างไกลและสหสาขาวิชาชีพ และผู้มีหน้าที่รับผิดชอบในการมีส่วนร่วมในโลกที่ยุติธรรมและสนับสนุนมากขึ้น ฉันยินดีที่จะต้อนรับคุณเข้าสู่สื่อข้อมูลและการสื่อสารซึ่งคุณจะสามารถเริ่มต้นความรู้และความสัมพันธ์ที่เราปรารถนาให้มีผลและเข้มข้น

    • San Martín, อาร์เจนตินา

    UNSAM เป็นมหาวิทยาลัยระดับชาติ สาธารณะ และเปิดเสรีซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 1992 เปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรีและบัณฑิตในหลากหลายสาขา ทั้งในสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ และในสาขาวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนและธรรมชาติ ทรัพยากรมากกว่า 65% ถูกกำหนดให้เป็นสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยเน้นที่นโยบายการทำงานร่วมกัน รักษาความสัมพันธ์กับหน่วยงานที่ส่งเสริมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยี การเป็นพันธมิตรกับสภาวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคนิคแห่งชาติ (CONICET) คณะกรรมการพลังงานปรมาณูแห่งชาติ (CNEA) สถาบันเทคโนโลยีอุตสาหกรรมแห่งชาติ (INTI) และสถาบันเทคโนโลยีการเกษตรแห่งชาติ (INTA) ได้ปรับปรุง การผลิตเชิงทฤษฎี การพัฒนางานวิจัยและการฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ ในบรรดาความสำเร็จของเขา ได้แก่ การโคลนวัวดัดแปลงพันธุกรรมเพื่อผลิตน้ำนมที่คล้ายกับมนุษย์ และการฟื้นฟูภาพจิตรกรรมฝาผนัง Plastic Exercise โดย David Alfaro Siqueiros UNSAM ยังมีสำนักพิมพ์ของตัวเอง (เกิน 100 ชื่อที่ตีพิมพ์) และจนถึงปัจจุบัน UNSAM ได้ลงนามในข้อตกลงมากกว่า 250 ฉบับกับมหาวิทยาลัยต่างประเทศเพื่อแลกเปลี่ยนนักเรียนครูและนักวิจัย สำนักงานใหญ่ตั้งอยู่ในเขตนายพลซานมาร์ติน ทางตะวันตกเฉียงเหนือของเมืองปกครองตนเองบัวโนสไอเรส วิทยาเขต Miguelete สร้างขึ้นบนชายหาดรถไฟเก่าที่มีเนื้อที่มากกว่าสองเฮกตาร์ ถือเป็นหนึ่งในสถานที่ท่องเที่ยวหลักของอาณาเขตของบัวโนสไอเรสในแง่ของการวางแผนสถาปัตยกรรมและการอนุรักษ์มรดก

    • Salta Province, อาร์เจนตินา

    National University of Salta เป็นสถาบันกฎหมายมหาชน ปกครองตนเองและปกครองตนเอง โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริม เผยแพร่ และอนุรักษ์วัฒนธรรม บรรลุวัตถุประสงค์นี้ในการติดต่อกับความคิดสากลอย่างถาวรและให้ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหาของภูมิภาคและประเทศ มหาวิทยาลัยมีส่วนช่วยในการพัฒนาวัฒนธรรมผ่านการศึกษาเกี่ยวกับมนุษยศาสตร์ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการสร้างสรรค์งานศิลปะ เผยแพร่ความคิดและผลงานทางศิลปะผ่านการสอนและสื่อความรู้ด้วยวิธีต่างๆ พันธกิจของมหาวิทยาลัยคือการสร้างและถ่ายทอดความรู้ วิทยาศาสตร์ การประยุกต์ใช้ และศิลปะ วัตถุประสงค์หลักคือการศึกษาจากมุมมองทางจริยธรรม มหาวิทยาลัยแสวงหาการสร้างสมาชิกในชุมชนมหาวิทยาลัย ครู นักศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษา และบุคลากรสนับสนุนมหาวิทยาลัยอย่างบูรณาการและกลมกลืน และปลูกฝังจิตวิญญาณแห่งความชอบธรรม ความรับผิดชอบทางจริยธรรมและพลเมือง อบรมนักวิจัย ครู และผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสม รักษาความเชื่อมโยงอย่างถาวรกับผู้สำเร็จการศึกษาผ่านกระบวนการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องโดยมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงและปรับปรุงพวกเขา ส่งเสริมการสอน การวิจัย และการปฏิบัติทางวิชาชีพที่มุ่งมั่นแก้ไขปัญหาของประเทศและภูมิภาค ในฐานะที่เป็นหน่วยงานของรัฐ จะร่วมมือกับการระบุและแก้ไขปัญหาระดับชาติและระดับภูมิภาค ตามบรรทัดฐานเฉพาะที่ควบคุมหน้าที่ นำเสนอข้อสรุป ให้คำแนะนำด้านเทคนิค และเข้าร่วมในกิจกรรมร่วมกับสถาบันของรัฐและเอกชนผ่าน ข้อตกลง ความร่วมมือ มหาวิทยาลัยปราศจากประเด็นด้านอุดมการณ์ การเมือง และศาสนา เข้าใจปัญหาทางสังคม การเมือง และอุดมการณ์ ศึกษาปัญหาเหล่านี้ในเชิงวิทยาศาสตร์ มันเป็นเรื่องแปลกสำหรับผลประโยชน์ส่วนใดส่วนหนึ่งหรือแนวความคิดดันทุรัง มันส่งเสริมทัศนคติที่สำคัญ ทำให้มั่นใจว่าภายในนั้นจะมีเสรีภาพในการแสดงออกที่กว้างที่สุด นอกเหนือจากงานเฉพาะของมหาวิทยาลัยในฐานะศูนย์การศึกษาและวิจัยแล้ว พยายามที่จะเผยแพร่ประโยชน์ของการดำเนินการทางวัฒนธรรมและสังคมโดยการโต้ตอบกับสิ่งแวดล้อม

    • Bernal, อาร์เจนตินา

    National University of Quilmes (UNQ สำหรับชื่อย่อในภาษาสเปน) ก่อตั้งขึ้นในปี 1989 ตั้งอยู่ที่ใจกลางเขต Southern Buenos Aires Metropolitan ในเมือง Bernal เมือง Quilmes ผู้คนสามล้านคนอาศัยอยู่ในภูมิภาคนี้ ซึ่งรวมศูนย์ 20% ของสถานประกอบการอุตสาหกรรมของประเทศ ปัจจุบัน UNQ มีนักศึกษามากกว่า 11,000 คน กระจายอยู่ในหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาและหลักสูตรระดับสูงกว่าปริญญาตรี พันธกิจของมหาวิทยาลัยคือการผลิต การสอน และการถ่ายทอดความรู้คุณภาพสูงสุดในสภาพแวดล้อมของความเท่าเทียมและความหลากหลาย หน้าที่สำคัญของ UNQ ได้แก่ การสอน การวิจัย หลักสูตรส่งเสริม การพัฒนาบุคลากร การพัฒนาเทคโนโลยี นวัตกรรมผลิตภัณฑ์ และการส่งเสริมวัฒนธรรม

    • Lomas de Zamora, อาร์เจนตินา

    การสอนของมหาวิทยาลัยแห่งนี้เป็นที่ยอมรับในด้านต่างๆ ด้วยเครื่องมือสำหรับการประเมินวัสดุและทรัพยากรบุคคล เรารักษามาตรฐานความเป็นเลิศในอาชีพของเรา ในขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการอัปเดตและทบทวนเนื้อหาอย่างมีวิจารณญาณ

    • José C. Paz, อาร์เจนตินา

    ตั้งอยู่ในเมืองJosé C. Paz มหาวิทยาลัยแห่งชาติของJosé Clemente Paz (UNPAZ) ก่อตั้งขึ้นในปี 2552 โดยกฎหมายหมายเลข 26,577 UNPAZ ตระหนักดีว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นสิทธิทางสังคมขั้นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมของภูมิภาค และเพื่อการเสริมสร้างหลักนิติธรรมและคุณค่าทางประชาธิปไตยของประชาชน ในแง่นี้ ภารกิจของมันคือการสอนในระดับอุดมศึกษาตลอดจนการผลิตและการเผยแพร่ความรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาของภูมิภาค โดยทำหน้าที่ในการรวมเอาความเท่าเทียมทางสังคมและการพัฒนาเข้าด้วยกัน วิสัยทัศน์ของเขาคือการส่งเสริมความเท่าเทียม การรวมและการขยายโอกาสที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาเสนอให้กับชุมชนท้องถิ่น ค่านิยมที่สร้างแรงบันดาลใจอยู่บนพื้นฐานของความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันเป็นเส้นทางในการสร้างชายและหญิงที่มีคุณธรรมซึ่งในฐานะประชาชนและพลเมืองเป็นผู้แบกรับอุดมการณ์สูงสุดที่มนุษยนิยมสร้างขึ้นและสามารถนำความรู้ของพวกเขาไปรับใช้ ของสังคม ประชาธิปไตยและการเติบโตของมนุษยชาติ วัตถุประสงค์ของบ้านแห่งการศึกษานี้คือการรับประกันการศึกษาระดับปริญญาตรีฟรีและการเข้าถึงสาธารณะ มหาวิทยาลัยฟรีและฟรี เพื่อให้มั่นใจว่ามีโอกาสและความเป็นไปได้ที่เท่าเทียมกัน พัฒนาการเปิดกว้างแบบพหูพจน์โดยไม่มีการเลือกปฏิบัติต่อทุกภาคส่วนของสังคม การเข้าถึงของพลเมืองใด ๆ ในมหาวิทยาลัยของรัฐถือเป็นสิทธิ์ที่ได้มา การศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่ควรเป็นเพียงผลดีต่อสาธารณะและสังคมเท่านั้น แต่ควรเป็นสิทธิมนุษยชนสากลและความรับผิดชอบของรัฐ

    • Los Polvorines, อาร์เจนตินา

    มหาวิทยาลัยแห่งชาติซาร์เมียนโต (UNGS) ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 20 พฤษภาคม พ.ศ. 2535 โดยกฎหมายแห่งชาติฉบับที่ 24,082 และก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2536 เมื่อมีการแต่งตั้งอธิการบดี Roberto Nöel Domecq และคณะกรรมการที่ปรึกษา UNGS เป็นชื่อพรรคของนายพลซาร์เมียนโตในขณะนั้น ซึ่งต่อมาในปี 1994 ถูกแบ่งออกเป็นสามเขตเทศบาล: ซาน มิเกล โฮเซ่ ซี. ปาซ และมัลวินาส อาร์เจนตินาส นับตั้งแต่ก่อตั้ง มหาวิทยาลัยได้นำหลักการที่เชื่อมโยงระหว่างการฝึกอบรม การสอบสวนเชิงวิพากษ์ปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อสังคม และการค้นหาการดำเนินการทางเลือกเพื่อเอาชนะปัญหาเหล่านั้นมาเป็นหลักการ UNGS ถูกจัดเป็นสถาบันวิจัยและการสอนแบบสหวิทยาการสี่แห่งที่พยายามตอบสนองต่อปัญหาในปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรม วิทยาศาสตร์ เมือง และความรู้ ได้แก่ สถาบันวิทยาศาสตร์ สถาบัน Conurbano สถาบันอุตสาหกรรม และสถาบันการพัฒนามนุษย์ ศูนย์กลางของกิจกรรมคือการมีส่วนร่วมในการสร้างประชาธิปไตยในการสอน การเข้าถึงความรู้จากทุกภาคส่วนของสังคม และการค้นหาความเป็นเลิศทางวิชาการ โดยใช้กลยุทธ์การสอนที่เน้นการสร้างหลักประกันการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและเฉพาะเจาะจงที่มั่นคงในนักเรียน ภายในกรอบนี้ มหาวิทยาลัยเปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรีฟรี องศาที่ถูกต้องทั่วประเทศ ทุนการศึกษา ทุนการศึกษาสำหรับการฝึกอบรมการสอน การวิจัย การจัดการ และบริการชุมชน การสนับสนุนการสอนส่วนบุคคล ห้องสมุดสาธารณะที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ และการเข้าถึงฟรีและวิชาการที่มีคุณภาพ ช่องว่าง. วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยตั้งอยู่ที่ Juan María Gutiérrez 1150 เมือง Los Polvorines เมือง Malvinas Argentinas ทางตะวันตกเฉียงเหนือของ Greater Buenos Aires

    • Avenida Doctor Luis Gutniski, อาร์เจนตินา

    ชีวิตในมหาวิทยาลัยในฟอร์โมซาปรากฏขึ้นพร้อมกับการก่อตั้งมหาวิทยาลัยแห่งชาติภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (UNNE - เมื่อวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2499 โดยพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 22,229) ให้เป็นศูนย์กลางของมหาวิทยาลัยทั่วทั้งภูมิภาคซึ่งรวมถึงจังหวัด Chaco, Corrientes , มิซิโอเนส และ ฟอร์โมซา ในความเป็นจริง กิจกรรมของมหาวิทยาลัยจะเริ่มต้นขึ้นในฟอร์โมซาด้วยข้อตกลงที่ลงนามระหว่างรัฐบาลของจังหวัดและมหาวิทยาลัยแห่งชาติภาคตะวันออกเฉียงเหนือเท่านั้น ต่อมาเมื่อวันที่ 26 มีนาคม พ.ศ. 2514 ได้มีการลงนามในข้อตกลงซึ่งก่อตั้งสถาบันมหาวิทยาลัยฟอร์โมซา ซึ่งเริ่มดำเนินการเมื่อวันที่ 21 เมษายน พ.ศ. 2514 โครงสร้างเก่าตามมติอธิการบดีฉบับที่ 0375 เมื่อวันที่ 14 มีนาคม พ.ศ. 2517 โดยยึดตาม มติรัฐมนตรีดังกล่าว โดยมติของอธิการบดีฉบับที่ 2082 เดือนกันยายน พ.ศ. 2519 การดำเนินงานของหน่วยวิชาการที่มีอยู่ (สถาบันมหาวิทยาลัย คณะเกษตรศาสตร์ และคณะทรัพยากรธรรมชาติหมุนเวียน) รวมกันเป็นหนึ่งเดียวในคณะทรัพยากรธรรมชาติหมุนเวียน ซึ่งจะ กำหนดในลักษณะที่มั่นคง อาชีพวิศวกรรมป่าไม้ การประกอบอาชีพเต็มระยะต่างๆ ตามความต้องการที่เกิดขึ้นใหม่ กิจกรรมอื่นๆ ของมหาวิทยาลัยมุ่งเป้าไปที่ตัวแทนที่เคยทำงานในพื้นที่เหล่านี้อยู่แล้ว เช่นกรณีอาชีพช่างรัฐประศาสนศาสตร์หรือช่างธนาคาร การเขียนตามคำบอกของศาสตราจารย์ที่ลงทะเบียนในช่วงระหว่างปี 2513 ถึง 2517 นั้นเป็นเพราะความต้องการที่จะตอบสนองความต้องการเฉพาะสำหรับผู้ที่ไม่มีกิจกรรมแม้ว่าการลงทะเบียนสำหรับอาชีพเหล่านี้จะเปิดให้ผู้สมัครรายอื่น ในปี พ.ศ. 2527 คณาจารย์เริ่มทำงาน ท่ามกลางอาชีพต่างๆ ที่กำหนดโดยข้อตกลง ในปี พ.ศ. 2529 คณาจารย์ด้านการศึกษาที่แตกต่างและคณาจารย์ด้านชีววิทยาเริ่มมีอาชีพที่มั่นคงซึ่งสืบเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน

    • Córdoba, อาร์เจนตินา

    มหาวิทยาลัยแห่งชาติคอร์โดบา (UNC) มีประชากรนักศึกษาประมาณ 136 พันคน ทางกายภาพมีพื้นที่ 11.5 ล้านตารางเมตรโดย 1.37 ล้านอยู่ในเมืองกอร์โดบาและส่วนที่เหลืออยู่ในจังหวัดกอร์โดบา พื้นที่ครอบคลุมของตัวเองเกิน 380,000 ตารางเมตร UNC หรือที่รู้จักในชื่อ Casa de Trejo จัดจำหน่ายระหว่าง Ciudad Universitaria และศูนย์กลางประวัติศาสตร์ของคอร์โดบา มีสิบห้าคณะ โรงเรียนมัธยมสองแห่ง ศูนย์และสถาบันวิจัย 145 แห่ง; ห้องสมุดยี่สิบห้าแห่ง พิพิธภัณฑ์สิบเจ็ดแห่ง ห้องปฏิบัติการผลิตภัณฑ์เลือด สองโรงพยาบาล ธนาคารเลือด หอดูดาวสองแห่ง เขตอนุรักษ์ธรรมชาติ และระบบสื่อสารมัลติมีเดียที่ประกอบด้วยโทรทัศน์สองช่อง วิทยุสองช่อง (AM และ FM) และพอร์ทัลข่าว

    • Buenos Aires, อาร์เจนตินา

    UNdeC เป็นสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา สาธารณะและเสรี มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นที่จะมีคุณภาพ ความเกี่ยวข้อง และเป็นของสังคมชิลี จังหวัด และภูมิภาค มีพลัง สร้างสรรค์ และเติบโตอย่างต่อเนื่อง แม้ว่ามหาวิทยาลัยระดับชาติจะต้องตอบสนองต่อตรรกะในการดำเนินงานและพารามิเตอร์คุณภาพที่สมดุลในความสามารถของสมาชิกทั้งหมดในระบบมหาวิทยาลัยแห่งชาติ พวกเขายังมีความมุ่งมั่นทางภูมิรัฐศาสตร์ การตัดสินใจติดตั้งมหาวิทยาลัยขึ้นอยู่กับความเชื่อมั่นในการเสริมสร้างการพัฒนาภูมิภาคนี้