ปริญญาโททางจิตวิทยาและการศึกษา
UNIR
ข้อมูลสำคัญ
เลือกสถานที่
ที่ตั้งวิทยาเขต
Logroño, สเปน
ภาษา
สเปน
รูปแบบการเรียน
การเรียนทางไกล
ระยะเวลา
1 ปี
ก้าว
ไม่เต็มเวลา
ค่าเทอม
ขอข้อมูล
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
บทนำ
เชี่ยวชาญกับ UNIR ออนไลน์ปริญญาโทด้านระบบประสาทและการศึกษา
Master อย่างเป็นทางการใน Neuropsychology และการศึกษา ออนไลน์ของ UNIR เป็น Master เดียว ที่คุณจะได้เรียนรู้เพื่อ เพิ่มประสิทธิภาพของโรงเรียนและพัฒนาความสามารถ ของนักเรียนทุกคนในห้องเรียน
คุณจะค้นพบแอพพลิเคชัน neuropsychology ในกระบวนการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะพื้นฐานเช่นกระบวนการอ่านและเขียนทักษะการมองเห็นและการได้ยินรวมทั้งประเด็นสำคัญอื่น ๆ เช่นด้านข้างความคิดสร้างสรรค์ในห้องเรียนเป็นต้นในทางปฏิบัติปริญญาโทด้านประสาทวิทยาแห่งนี้ได้ชี้ประเด็นปัญหาต่างๆเช่น:
- ความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนจะดีขึ้นหรือไม่หากการเคลื่อนไหวของตานักเรียนดีขึ้น?
- neuropsychology การศึกษามีคำตอบสำหรับปัญหา hyperactivity ขาดดุลสนใจหรือไม่?
- ฉันสามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในห้องเรียนเพื่อเพิ่มพัฒนาการทางระบบประสาทได้หรือไม่? ในทางใด?
- สามารถตรวจพบความสามารถและความสามารถสูงได้หรือไม่? สามารถใช้โปรแกรมอะไรในห้องเรียนเพื่อให้บริการนักเรียนเหล่านี้ได้อย่างถูกต้อง?
- ปัจจัยด้าน laterality มีอิทธิพลต่อคณิตศาสตร์อย่างไร?
- การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางประสาทวิทยาช่วยในการปรับปรุงความผิดปกติเช่นความผิดปกติของการอ่านหนังสือและ dyscalculia?
การกำกับดูแลและการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญด้าน การอ้างอิง ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาจิตวิทยาระบบประสาทและจิตวิทยาของเด็ก Master ช่วยให้คุณมีความรู้ความเชี่ยวชาญขั้นสูงและเป็นประโยชน์ในด้าน neuropsychology ด้านการศึกษาที่ใช้กับการเรียนรู้การดูแลป้องกันการพัฒนาและความต้องการเฉพาะทาง ของนักเรียนMaster of Neuropsychology และการศึกษาทางไกลนี้จะช่วยเตรียมตัวให้ เข้ากับชั้นเรียนของคุณอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีจุดมุ่งหมายในการปรับปรุงประสิทธิภาพของโรงเรียนและการเอาชนะความล้มเหลวของโรงเรียนรวมถึงการตอบสนองต่อความต้องการของสังคมที่ได้รับการปรับปรุงใหม่ คุณจะรู้วิธีการออกแบบการแทรกแซงที่มุ่งเน้นการพัฒนาสมองที่มีศักยภาพของนักเรียนของคุณปริญญาโทด้วยวิธีการปฏิบัติเพื่อให้คุณสามารถใช้สิ่งที่ได้เรียนรู้ในชั้นเรียนตั้งแต่วันแรก
ข้อมูลทั่วไป
- เครดิต: 60 ECTS
- ระยะเวลา: 1 ปีการศึกษา
- วิธีการ: รีโมตออนไลน์ 100%
- การสอบ: การเข้าร่วมในตอนท้ายของแต่ละเทอม
- ปฏิบัติ: ปฏิบัติบังคับและหันหน้าเข็ญในการเดินทางอย่างมืออาชีพเท่านั้น
- Doctorate Access: ปริญญาโทอย่างเป็นทางการนี้อนุญาตให้มีการรวมตัวกับโปรแกรมปริญญาเอกอย่างเป็นทางการ
ระเบียบวิธี
วิธีการศึกษาของ UNIR มีความยืดหยุ่นส่วนบุคคลและมีประสิทธิภาพ วิธีการจะขึ้นอยู่กับชั้นเรียนออนไลน์ออนไลน์และครูสอนพิเศษส่วนบุคคลที่จะนำเสนอการฝึกอบรมที่ดีที่สุด
แบบจำลองการสอนของ UNIR มีประสิทธิภาพเนื่องจากใช้วิธีการแบบออนไลน์โดยสิ้นเชิงเพื่อให้นักเรียนแต่ละคนสามารถเรียนรู้ตามจังหวะของตนเอง:
- ชั้นเรียนออนไลน์ออนไลน์: มีการกำหนดชั้นเรียนทุกวันในช่วงเช้าและบ่ายเพื่อให้คุณสามารถเข้าชั้นเรียนได้เมื่อใดที่เหมาะกับคุณ
- ชั้นเรียนออนไลน์ที่รอการตัดบัญชี: ถ้าคุณไม่สามารถเข้าชั้นเรียนหรือมีคำถามอยู่คุณสามารถเข้าเรียนในชั้นเรียนทั้งหมดที่รอการตัดบัญชี คุณสามารถดูได้เมื่อใดก็ตามที่คุณต้องการและเท่าที่คุณต้องการ
- ครูสอนพิเศษส่วนตัว: วันแรกคุณจะได้รับมอบหมายให้เป็นครูสอนพิเศษส่วนตัว คุณจะติดต่อกับเขาทางโทรศัพท์และอีเมล เขาจะสนับสนุนคุณในแต่ละวันและแก้ปัญหาข้อสงสัยใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้น
- วิทยาเขตเสมือนจริง: ทุกสิ่งที่คุณต้องเรียนที่ UNIR อยู่ในวิทยาเขต: ชั้นเรียนครูเพื่อนร่วมชั้นห้องสมุดการสอนทรัพยากรตารางเวลาแชทฟอรัมและอื่น ๆ อีกมากมาย
- ทรัพยากรการเรียนการสอน: คุณจะสามารถเข้าถึงทรัพยากรการเรียนรู้ที่แตกต่างกันเพื่อการฝึกอบรมของคุณ: การอ่านเสริมแผนภาพด้วยแนวคิดหลักการทดสอบการประเมินตนเอง ฯลฯ
ระบบการประเมินผล
วิชานี้จะได้รับการประเมินโดยการทดสอบในคนและการประเมินผลอย่างต่อเนื่อง
- การสอบปลายภาคเรียนเป็นการสอบปลายภาคเรียนด้วยตนเอง (หมายถึง 60% ของเกรด): มีพื้นฐานเฉพาะตัวและเมื่อเกรดที่กำหนดสำหรับการสอบผ่านจะสามารถผ่านการตรวจสอบได้โดยใช้ขั้นตอนการประเมินอย่างต่อเนื่องที่กำหนดโดยแต่ละวิชา
- การประเมินผลอย่างต่อเนื่อง (คิดเป็น 40% ของเกรด) ประกอบด้วยเกณฑ์ต่อไปนี้:
- การมีส่วนร่วมของนักเรียน: มีการประเมินว่ามีการใช้การมีส่วนร่วมในการประชุมเสมือนแบบตัวต่อตัวในฟอรัมและแบบฝึกหัด
- งานโครงการและกรณี: เกณฑ์นี้ประเมินกิจกรรมที่นักเรียนส่งผ่านห้องเรียนเสมือนจริงเช่นงานโครงการหรือกรณีศึกษา
- การประเมินตนเอง: ในตอนท้ายของแต่ละเรื่องนักเรียนสามารถทำการทดสอบประเภทนี้ซึ่งจะช่วยให้ครูสามารถประเมินความสนใจของนักเรียนในหัวข้อ
- การปฏิบัติภายนอก: การประเมินผลอย่างต่อเนื่องจะดำเนินการในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่เดียวกันนี้โดยครูผู้สอนที่ได้รับมอบหมายจาก บริษัท และโดยศาสตราจารย์ของหัวข้อ เกรดสุดท้ายจะได้รับตามเกณฑ์ต่อไปนี้:
- การประเมินครูสอนพิเศษภายนอก: 40%
- รายงานการปฏิบัติ, tutored และแก้ไขโดยอาจารย์ที่มหาวิทยาลัย: 60%
- โครงการ Final Master: วัตถุประสงค์ของการตรวจสอบอย่างต่อเนื่องโดยผู้อำนวยการโครงการ Final Master ซึ่งจะเป็นโครงการสุดท้ายที่ได้รับการอนุมัติขั้นสุดท้าย การประเมินขั้นสุดท้ายจะสอดคล้องกับค่าคอมมิชชั่นที่ประกอบด้วยอาจารย์สามคนจากเขตความรู้ คณะกรรมการจะประเมินไม่เพียง แต่โครงการ แต่ยังป้องกันช่องปากของมัน จะได้รับการประเมินดังนี้
- องค์กร: เข้าร่วมกับโครงสร้างและการจัดโครงการของโครงการ Final Master: 30% (เป็นการประเมินผลจากการประเมินเรื่อง "Introduction to the Final Master's Project")
- นิทรรศการ: ประเมินความชัดเจนในนิทรรศการรวมทั้งการเขียนและความสามารถในการสังเคราะห์การวิเคราะห์และการตอบสนอง: 30%
- เนื้อหา: หน่วยความจำของงานและส่วนที่เหลือทั้งหมดของเอกสารทางเทคนิคที่สนับสนุนจะถือเป็นข้อมูลอ้างอิงเพื่อยืนยันความถูกต้องของนิทรรศการ ความสามารถในการสังเคราะห์และการอ่านง่าย ๆ จะได้รับการประเมิน การแก้ไขและความชัดเจนของนิพจน์ทั้งที่เป็นลายลักษณ์อักษรและกราฟิกจะได้รับการประเมินด้วยเช่นกันคือ 40%
หลักสูตร
หลักสูตร
ภาคการศึกษาที่ 1 30 ECTS
- ฟังก์ชั่นภาพและเสียงสำหรับการอ่านภาษาภาษาและการเรียนรู้
- ระดับการสัมผัส, มอเตอร์, ด้านข้างและการเขียน
- กระบวนการของหน่วยความจำทักษะและ ICT
- กระบวนการทางภาษาศาสตร์ ความยากลำบาก และการแทรกแซง
- ระเบียบวิธีวิจัย
ภาคการศึกษาที่สอง 30 ECTS
- สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถและความสามารถสูง
- Dyslexia, dyscalculia และสมาธิสั้น
- แนวปฏิบัติ
- โปรเจ็กต์สุดท้ายของอาจารย์
แกลลอรี่
โอกาสในการทำงาน
โอกาสในการทำงาน
ด้วยปริญญาโทออนไลน์ด้านประสาทวิทยาและการศึกษาคุณจะสามารถทำงานเป็น:
- ครูผู้เชี่ยวชาญในกระบวนการทางประสาทวิทยา
- ที่ปรึกษาที่เชี่ยวชาญในการปรับปรุงประสิทธิภาพของโรงเรียน
- ผู้เชี่ยวชาญในการเข้าร่วมความหลากหลายของนักเรียน
- ที่ปรึกษาโครงการประสาทวิทยาการศึกษา
- การเข้าถึงปริญญาเอก: คุณจะได้รับความรู้ที่จำเป็นในการเริ่มค้นคว้าเกี่ยวกับระบบประสาทวิทยาที่ใช้กับกระบวนการเรียนรู้ของโรงเรียน