ปริญญาเอกในจิตวิทยาบูรณาการบุคคล

โปรแกรมนี้ใช้วิธีการทางจิตวิทยาที่สำคัญ มันเสนอวิธีการเรียนรู้และความคิดสร้างสรรค์ที่ก้าวล้ำกว่าโครงสร้างพื้นฐานของจิตใจที่มีเหตุผลเพื่อรวมสภาพแวดล้อมที่มีขนาดใหญ่ขึ้น มันเน้นการเชื่อมโยงระหว่างทุกแง่มุมของความเป็นจริงและมุ่งเน้นไปที่การเอาใจใส่อย่างลึกซึ้งที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ของทุกคน

• 60 หน่วยกิต
• 6 หลักสูตรการศึกษา
• 1 Dissertation Class Dissertation การเขียนวิทยานิพนธ์

โปรแกรมนี้ถูกนำเสนอในฐานะหุ้นส่วนระหว่าง Ubiquity University และสถาบันบูรณาการ Transpersonal ในมิลานประเทศอิตาลี ปริญญาเอก ใน Integral Transpersonal Psychology พัฒนาขึ้นโดยความร่วมมือระหว่าง Integral Transpersonal Institute อิตาลีและ Ubiquity University เชื่อมช่องว่างระหว่าง integral และ transpersonal ในขอบเขตของจิตวิทยา โปรแกรมปริญญาเอกนี้:

• ส่งเสริมการวิจัยที่รวมการศึกษาจิตวิทยา transpersonal บนพื้นฐานของความสัมพันธ์และการพึ่งพาซึ่งกันและกัน
• เป็นเจ้าภาพสหสาขาวิชาชีพสำหรับผู้สมัครระดับปริญญาเอกซึ่งคำถามด้านจิตวิทยาได้รับแรงบันดาลใจจากการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษาด้านภูมิปัญญา
• ให้การดูแลผู้สมัครระดับปริญญาเอกทั้งในระดับวิทยาศาสตร์ / สาขาวิชาเฉพาะและระดับบุคคล / ระดับจิตวิญญาณ

พันธกิจ

ขยายขอบเขตของจิตใจของคุณและค้นพบความหมายของการเป็นมนุษย์ในโลกที่เป็นเอกเทศ

วิสัยทัศน์

โปรแกรมนี้เหมาะสำหรับคุณหากคุณต้องการรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกรอบ Integral Transpersonal และนำไปใช้กับขอบเขตทั้งหมดของการทำงานและชีวิตของคุณ วิธีการนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนแปลงในแต่ละบุคคลและจิตสำนึกส่วนรวม

“ อินทิกรัล” เกิดขึ้นจากจำนวนเต็มของคำภาษาละตินซึ่งหมายถึง“ เต็ม” Transpersonal หมายถึงสิ่งที่เกินกว่า“ ความเป็นส่วนตัว” ดังนั้นจุดมุ่งหมายของโปรแกรมนี้คือการตรวจสอบภววิทยาของเรานอกเหนือจากกระบวนทัศน์ทางประสาทวิทยาศาสตร์และความรู้ความเข้าใจและอื่น ๆ ต่อวิธีการที่สำคัญซึ่งคำนึงถึงสเปกตรัมเต็มรูปแบบของการพัฒนาจิตวิญญาณของมนุษย์

คุณได้รับการสนับสนุนในการสำรวจช่วงของประสบการณ์ของมนุษย์โดยการรวมการพัฒนาล่าสุดของจิตวิทยากับสาขาวิชาอื่น ๆ เช่นปรัชญาวิทยาศาสตร์ใหม่การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมการวิจัยประสาทหลอนรวมทั้งภูมิปัญญาพื้นเมืองและยืนต้น เพื่อให้เกิดการบูรณาการความรู้ที่มีประสบการณ์ทุกหลักสูตรได้รวมเอาการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประยุกต์ใช้ผลกระทบที่มุ่งที่จะเปลี่ยนความรู้ให้เป็นภูมิปัญญาที่เป็นตัวเป็นตน คุณจะได้ดื่มด่ำไปกับระบบการเรียนรู้แบบครบวงจรซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อฝึกฝนสติปัญญาที่หลากหลายและปลดปล่อยศักยภาพสูงสุดของคุณ

Wokandapix / Pixabay

เกี่ยวกับหลักสูตรปริญญาเอก

เงื่อนไขเบื้องต้นของปริญญาเอกนี้ หลักสูตรนี้เป็นการประสบความสำเร็จในการเข้าร่วมโปรแกรม MA ระดับที่เสนอโดยสถาบันบูรณาการ Transpersonal และ Ubiquity University โปรแกรมนี้ยังรับการฝึกอบรมจากสถาบันอื่น

24 หน่วยกิตต้องสำเร็จทั้งในหลักสูตรแกนกลางของมหาวิทยาลัยและ 36 หน่วยกิตสำหรับวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกรวม 60 หน่วยกิต

วิธีบูรณาการของ Ubiquity สู่การเรียนรู้

ในโปรแกรมนี้การแยกความแตกต่างระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติจิตใจและร่างกายการกระทำและความรู้สึกชายและหญิงในอดีตและอนาคตเรื่องและจิตสำนึกแบบดั้งเดิมและวิทยาศาสตร์วิชาการและประสบการณ์จะเอาชนะผ่านวิธีการสอนการเปลี่ยนแปลง วิธีการนี้เป็นวิธีการใหม่ที่สอนการฝึกปฏิบัติของ transpersonal วิธีการ "ทำให้ทั้งสอง" มันยังได้รับแจ้งจากหลักการหลักของทฤษฎีบูรณาการเพื่อ "พ้นและรวม" โปรแกรมนี้จะเป็นไปตามวิธีการสอนแบบบูรณาการของ Ubiquity: พร้อมกับ ตำราการอ่านจะมีเทคโนโลยีการเรียนรู้สำหรับความเชี่ยวชาญของประสบการณ์ภายในการจัดการอารมณ์และสถานะของสติเพิ่มความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและโครงการการใช้งานจริงในบริบททางสังคมผ่านภารกิจในชีวิตจริงและสถานการณ์เกม

1. การศึกษาเชิงวิชาการ

การศึกษาอย่างกว้างขวางรวมถึงการทดสอบและการมอบหมายงานสร้างสรรค์จะขึ้นอยู่กับประเพณีภูมิปัญญาโบราณความคิดโพสต์ธรรมดาและกระบวนทัศน์ transpersonal นักเรียนจะเชี่ยวชาญโรงเรียนที่แตกต่างกันและวิธีการทางจิตวิทยาและจิตบำบัดและคุ้นเคยกับทฤษฎีล่าสุดของการพัฒนาส่วนบุคคลและการให้คำปรึกษาทางจิตวิญญาณรวมถึงการปฏิบัติบนพื้นฐานของจิตสำนึกโลกและความตระหนักในระบบนิเวศ

2. การเรียนรู้ด้วยตนเอง

นักเรียนทุกคนจะได้รับโอกาสในการเสริมการเรียนด้านวิชาการด้วยการสำรวจเทคนิคและวิธีปฏิบัติต่าง ๆ ที่ส่งเสริมสภาพการพัฒนาคุณธรรมการเติบโตส่วนบุคคลและการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์อารมณ์สังคมและจิตวิญญาณ นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับความเข้าใจของโลกผ่านแบบฝึกหัด Self Mastery ซึ่งนักฟิสิกส์สมัยใหม่เช่น David Bohm รวมถึงประเพณีภูมิปัญญาโบราณที่ถือว่ามีความสำคัญต่อการมีชีวิตที่แท้จริง:

• ความรู้ที่เกิดขึ้นในร่างกายทั้งหมดในเซลล์ของมันเช่นเดียวกับในอารมณ์และจิตใจและในสภาพจิตสำนึกที่กว้างขวางขึ้น
• การเรียนรู้ที่ทำได้โดยการเรียนรู้ประสบการณ์ความรู้สึก - รู้สึก: การรับรู้ถึงสัญญาณ proprioceptive, kinesthetic และ visceral
• การเรียนรู้ที่อำนวยความสะดวกในการทำงานผ่านประวัติส่วนตัวอารมณ์ - ผ่านบาดแผลและบาดแผลเช่นเดียวกับประสบการณ์การเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้ง
• การเรียนรู้ที่รวมถึงการระบุอย่างเห็นอกเข้าใจประสบการณ์ตามแบบฉบับตามธรรมชาติธาตุธาตุหมดสติสัญลักษณ์และกระบวนการจินตนาการและประสบการณ์กายสิทธิ์และลึกลับ

3. โครงการผลกระทบในชีวิตจริง

เช่นเดียวกับโปรแกรม Ubiquity ทั้งหมดนักเรียนจะมีส่วนร่วมในโครงการเปลี่ยนแปลงในชีวิตจริงที่ออกแบบมาเพื่อสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อโลกที่เหมาะกับทุกคน ขนานกับหลักสูตรของพวกเขานักเรียนมีส่วนร่วมในโครงการที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของพวกเขา

ผลการเรียนรู้

ในตอนท้ายของโปรแกรมนักเรียนควรจะสามารถ:

• พัฒนาความเข้าใจแบบองค์รวมของมนุษย์และโลกให้มากขึ้นเพื่อให้บริการกับผู้คนช่วยเหลือพวกเขาผ่านความตกใจความวิตกกังวลและความเครียดของชีวิตสมัยใหม่
• อธิบายและอภิปรายทฤษฎีและแผนที่พื้นฐานจากมุมมองแบบรวมและระหว่างบุคคลและตระหนักถึงการมีส่วนร่วมในการทำความเข้าใจพฤติกรรมมนุษย์และความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อม
• ใช้ชุดเครื่องมือและทักษะที่ทันสมัยเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในจิตสำนึกของมนุษยชาติเพื่อสนับสนุนการสร้างโลกที่ยั่งยืนมากขึ้น
• ปลูกฝังความสามารถให้พร้อมใช้งานให้มากขึ้นมีพลังจิตมากขึ้นและสอดคล้องกับธรรมชาติ / เขตนิเวศด้วยการก้าวข้ามความคิดเพื่อรวมและก้าวข้ามการคิดแบบธรรมดาในแบบหลังสมัยนิยม
• เป็นอาจารย์และสอนวิธีการฝึกฝนประสบการณ์ภายในรวมถึงวิธีที่จะได้รับคำแนะนำจากภายในจากตัวตนที่แท้จริงแทนที่จะมาจากความต้องการที่เกิดขึ้นความกลัวและภาพเท็จของตัวเอง
• ทำงานกับมิติที่เหนือกว่าของประสบการณ์ของมนุษย์ธรรมชาติและความหมายของประสบการณ์ทางศาสนาและทางจิตที่ลึกซึ้งสถานะที่ไม่ธรรมดาของจิตสำนึกและอธิบายว่าเราจะส่งเสริมให้เกิดศักยภาพสูงสุดในฐานะมนุษย์ได้อย่างไร
• พยายามปล่อยให้ควบคุมเพื่อหาตนเอง มองข้ามความเชื่อของอีโก้เพื่อค้นหาความคิดสร้างสรรค์ที่จำเป็นสำหรับคำตอบที่ถูกที่นี่และเดี๋ยวนี้และการกระทำที่ถูกต้องเพื่อสร้างทางเลือกที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น
• แสดงความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาการตั้งคำถามสำคัญแก้ไขปัญหาสำคัญและค้นหา“ พันธมิตร” ใน“ ศัตรู”
• รับมุมมองที่กว้างขึ้นและทำงานในสาขาวิชาที่นอกเหนือจากจิตวิทยาเช่นทฤษฎีความรู้ความเข้าใจ, ทฤษฎีของสติ, อาถรรพณ์, ปรัชญา, ทฤษฎีสังคมและวัฒนธรรมทฤษฎีสุขภาพที่สมบูรณ์และการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องรวมทั้งวรรณกรรมรวมถึงบทกวีและศิลปะและคำสอน จากภูมิปัญญาของโลกและประเพณีทางจิตวิญญาณ

การมีส่วนร่วมและการจัดลำดับชั้น

ระบบการเรียนรู้ Ubiquity ตั้งอยู่บนพื้นฐานของความร่วมมือไม่ใช่การแข่งขัน นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้ทำงานและศึกษาร่วมกันทำแบบทดสอบและแบบทดสอบร่วมกันและทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างสร้างสรรค์ การศึกษาล่าสุดเกี่ยวกับการเรียนรู้แสดงให้เห็นว่ายิ่งนักเรียนทำงานร่วมกันมากเท่าไหร่พวกเขาก็ยิ่งเรียนรู้ได้นานเท่าไหร่พวกเขาจะจดจำสิ่งที่เรียนรู้ได้คะแนนยิ่งสูงขึ้นและยิ่งรู้สึกดีต่อตนเองและเพื่อนร่วมงานมากขึ้น ความแพร่หลายสนับสนุนการทำงานร่วมกันอย่างเต็มรูปแบบระหว่างนักเรียนที่ได้รับการสนับสนุนให้จัดกลุ่มในกลุ่มที่เลือกด้วยตนเองและแบ่งปันเกรดทั่วไป ต้องใช้หมู่บ้านเพื่อการศึกษาที่เหมาะสม